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[单选题]

在概念教学中,为防止学生概括不足,教师需要给学生呈现()

A.正例

B.反例

C.变式

D.规则

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第1题

关于高中化学教学,以下陈述正确的是()。

A."综合实践活动"是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务

B. 制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略

C. 新课程倡导探究教学,因此教师需要把所有的活动设计为探究活动

D. 用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果

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第2题

简述教师在教学中帮助学生实现概念转变的主要途径
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第3题

教学过程中,教师为让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。

A.比较

B.变式

C.概括

D.直观

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第4题

影响概念掌握的因素和联系实际试述教师在教学中如何帮助学生掌握概念?
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第5题

基于表象或基于情境的教学,会帮助学生更好地理解语义信息。下列选项中,不属于基于表象或基于情境的教学活动为_______

A.学生学习H2O的化学分子式时,教师向学生展示冰中的水分子模型

B.学生学习离岸流时,教师给学生呈现离岸流定义的文字材料

C.学生学习成语“合纵连横”时,教师向学生展示古代地图

D.学生学习细胞结构时,教师向学生呈现细胞结构示意模型

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第6题

在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()

A.激发学习兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质

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