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[单选题]

高一学生小赵希望班级的管理能更加民主化,在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生小赵的诉求属于()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

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第1题

学生阿华希望班级的管理能更加民主化,在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于()

A.生存需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

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第2题

在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。

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第3题

在第一个发展阶段中,我们可以通过学生进行自我介绍、对学生进行家访或进行问卷调查、老师和学生共同确定班级各个管理岗位的人选、 确立一个短期的班级发展目标及制定班级的常规制度等方式让班级从“无序”到“有序”。
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第4题

班级是学生的,所以布置班级的时候应该征求学生的意见。
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第5题

确定学生发展对象要征求本班级同学的意见,征求意见的学生数一般不少于班级人数的(),还应征求部分任课教师的意见。

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第6题

班级干部轮换制有利于()A 班级管理的民主化B 受教育过程的均等C 培养学生的民主意识D 保证学

班级干部轮换制有利于()

A 班级管理的民主化

B 受教育过程的均等

C 培养学生的民主意识

D 保证学生在班级管理中的主体地位

E 减轻教师管理班级的负担

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第7题

班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学生____的力量,发挥每一个学生的____精神,使
人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的____。

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