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[单选题]

按照布卢姆等人的教学目标分类,认知领域最高层次的教育目标是()

A.评价

B.领会

C.应用

D.分析

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第1题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。

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第2题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、 和动作技能。

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第3题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、情感和____技能。

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第4题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、______和动作技能。

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第5题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三大领域。

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第6题

布卢姆的教育目标分类中,认知领域的教学目标的最高层次是()

A.领会

B.运用

C.评价

D.综合

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第7题

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。A. 综合B. 运

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。

A. 综合

B. 运用

C. 评价

D. 领会

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第8题

根据布卢姆的认知领域教育目标分类,“学生会编制一个实验方案”的教学目标,属于A.领会层次B.应用层

根据布卢姆的认知领域教育目标分类,“学生会编制一个实验方案”的教学目标,属于

A.领会层次

B.应用层次

C.分析层次

D.综合层次

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第9题

在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中,____能力层次最高。

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