瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童，其思维已超过对具体客观感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）

A．错误

B．正确

对儿童社会认知发展研究起到推动作用的是瑞士心理学家皮亚杰。()

瑞士心理学家皮亚杰把儿童的道德发展分为()()、()、()四个阶段。

A.认知发展

B.情感发展

C.个性发展

D.社会发展

A.协作

B.会话

C.同化

D.顺应