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[多选题]

对于16PF的测验结果可按照()进行解释

A.低分者特征

B.以平均数和标准差的方式

C.高分者特征

D.某一筛查阳性的划界值

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第1题

对于16PF的测验结果可按照()进行解释

A.低分者特征

B.以平均数和标准差的方式

C.高分者特征

D.某一筛查阳性的划界值

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第2题

解释测验结果的过程中,测试者()。A.可以完全根据测验结果和手册进行解释B.可以对结果进行修改或局

解释测验结果的过程中,测试者()。

A.可以完全根据测验结果和手册进行解释

B.可以对结果进行修改或局部调整

C.需要依据一定的理论进行解释

D.不需要与受测者进行沟通

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第3题

分析测验结果的核心问题,就是()。

A.对于分数的解释

B.对于分数的分析

C.对于试题的解释

D.对于试题的分析

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第4题

韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有()。

A.测验原始分解释

B.测验10个分量表分解释

C.3个智商解释

D.测验总分解释

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第5题

对心理测验结果的解释都是绝对的。()

对心理测验结果的解释都是绝对的。()

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第6题

韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有()。

A.测验原始分解释

B.测验10个分量表分解释

C.3个智商解释

D.测验14个分量表分解释

E.测验总分解释

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第7题

下面是某求助者WAIS-RC的测验结果:对于该求助者测验结果。正确的解释是()。

A.操作技能不如言语技能

B. 可能有阅读障碍

C. 听觉加工模式比视觉加工模式好

D. 言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

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第8题

在解释测验结果时不必考虑环境因素。()

在解释测验结果时不必考虑环境因素。()

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第9题

学校心理健康教育工作者在对学生的各类测验进行报告时,报告的重点应当是().

A.测验的成绩

B.测验的内容

C.测验结果的组织和解释

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