早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（）

A．若是学前聋儿，他们的文化课程的安排应尽可能与正常发展儿童相接近

B．特殊需要儿童的认知能力往往发展滞后，需要为他们提供恰当的内容以提高认知水平

C．为特殊需要儿童设定的特殊治疗课程，可以由幼儿园教师进行，不需要专业人员的介入

D．对特殊需要儿童而言，生存技能课程的设置非常重要

A.早期教育

B.早期矫治

C.早期康复

D.早期干预

特殊儿童只能学习特殊课程，这样才能满足他们的发展需要。()

对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。()

A．直接效益

B．间接效益

C．经济效益

D．社会效益

A．全面训练

B．特殊教育

C．幼儿教育

D．早期干预

E．康复教育

学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()