简历写作要多用积极行为动词表达能力,尽可能少用“参与”、“参加”等弱行为动词（）

简历写作要多用积极行为动词表达能力,尽可能少用“参与”、“参加”等弱行为动词。()

A．多用形容词

B． 多用动词，用准动词

C． 多用方言

D． 多用大白话

在简历中，用好相关行业领域的关键词和行为动词，可以将比较通俗的说法专业化、职业化。()

A．尽可能用数字与细节说话

B．用动词表达自己的可迁移技能

C．尽可能抒情感动对方

D．程序化排版

A．尽可能用数字与细节说话

B．用动词表达自己的可迁移技能

C．尽可能抒情感动对方

D．程序化排版

A．抽象动词对教学目标的表述过于概括、笼统、模糊

B．行为动词可以使教学目标更具有概括性

C．行为动词可以使教学目标更具有可操作性

D．行为动词可以确定不同领域、不同层次的教学目标

语文教学目标陈述的要素有()行为主体

A表现程度

B行为条件

C行为动词

教学目标表述必备的要素有（）。

A.行为目标、行为动词、表现方法、行为结果

B.行为主体、行为动词、表现程度、行为条件

C.行为主体、行为对象、表现方法、行为结果

D.行为主体、行为目标、表现程度、行为结果