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[单选题]

有学者认为,课程应该直接关注预期的学习结果,该观点认为()

A.课程是教学科目

B.课程是经验

C.课程是教学目标

D.课程是再生产社会文化的手段和工具

E.课程是计划和方案

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第1题

一些学者认为,课程不应该指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。

A.课程即教学科目

B.课程即有计划的教学活动

C.课程即预期的学习结果

D.课程即社会改造

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第2题

将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。(A)教学科目(B)有计划的教学活动(C)预

将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。

(A)教学科目

(B)有计划的教学活动

(C)预期的学习结果

(D)学习经验

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第3题

有观点认为,我国古代的课程有礼、 乐、射、御、书、数六艺,这种观点将课程视为 ()。(A)课程即教学科

有观点认为,我国古代的课程有礼、 乐、射、御、书、数六艺,这种观点将课程视为 ()。

(A)课程即教学科目

(B)课程即有计划的教学活动

(C)课程即预期的学习结果

(D)课程即学习经验

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第4题

把课程视为预期的学习结果,这是认为()。A.课程即目标B.课程即教学科目

把课程视为预期的学习结果,这是认为()。

A.课程即目标

B.课程即教学科目

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第5题

“课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些
目标服务的。”这一观点意味着课程即()。

A.经验习得

B.教学科目

C.预期学习结果

D.社会改造

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第6题

斯克里文认为评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是预期效应,主张课程的评价重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。()
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