题目内容
（请给出正确答案）
A.幼儿晚期的儿童处于象征游戏的高水平阶段，儿童已摆脱了实物直观相似性的束缚，语言描述和动作表象起主导作用，可以用语言、动作替代实物进行游戏
B.此阶段儿童会自行策划游戏，讨论游戏主题、构思情节、分配角色、创设环境，积极主动进行游戏
C.合作游戏特征突出，喜欢有一定难度的棋牌类游戏和富有挑战性的体育竞赛类的规则游戏
D.此阶段儿童的象征性游戏内容和情节都比较简单，常常重复同一动作
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第1题
下面有关游戏的说法错误的是（）。
A．游戏可以促进幼儿情感的发展．
B．游戏以想象为条件
C．幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但生活中无法模仿游戏中的规则
D．合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
第2题
A、正面评价幼儿的游戏过程
B、按照幼儿的年龄特点选择合适的游戏活动
C、严格要求幼儿按照教师的要求执行游戏活动
D、选择适当的时机参与幼儿的游戏
第3题
A．游戏激发了幼儿的发散性思维
B．游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
C．游戏提高了幼儿的创造性水平
D．游戏催发了幼儿的探究行为
第4题
A. 游戏激发了幼儿的发散性思维
B. 游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
C. 游戏提高了幼儿的创造性水平
D. 游戏催发了幼儿的探究行为
第5题
A、游戏催发了幼儿的探究行为
B、游戏提高了幼儿的创造性水平
C、游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
D、游戏激发了幼儿的发散性思维
第6题
A.游戏激发了幼儿的发散性思维
B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
C.游戏提高了幼儿的创造性水平
D.游戏催发了幼儿的探究行为
第7题
A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但生活中无法模仿游戏中的规则
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
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