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[单选题]

课例观察的特征不包括（）

A.科学的方法

B.合理的计划

C.传统的听课

D.明确的目的

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第1题

课例观察，是一种围绕课例进行有计划有目的的感知觉活动，借助这个活动，探寻课例背后的规律（）

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第2题

教师为什么要进行课堂观察和课例研究？

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第3题

教师为什么要进行课堂观察与课例研究？

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第4题

从课程提供的智慧课堂课例中（网站的课程资料下载区）选取一个课例视频进行分析，要求画出课例的教学设计结构框图，标注其中的技术应用和TPACK元素，阐述教学方法特征（小组学习、个人学习、多元评价、教学决策等），对课例的优缺点尝试进行分析。

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第5题

按课例研究的深度分类，可将课例分为（)课例、经验型课例和理论型课例。

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第6题

观察以上谱例，从该谱例的音值组合特征来看，该谱例的节拍是？

A．4/4拍

B．12/8拍

C．3/8拍

D．3/4拍

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第7题

语文课例观察法价值主要表现为（）

A．认清课堂教学的事实

B．反思教学背后的故事

C．明确观察的课例对象

D．提升教师的专业水平

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