修学体系“模式化”内容（）

A．核心要素

B．五大要素

C．修学次第

D．修学关系

E．实践方法

A．大众化

B．规范化

C．模式化

D．数字化

E．标准化

A．为居士修学提供了机会

B．提供了一条适合所有学人 的大众化修学体系

C．为大家提供了畅所欲言的机会

D．为大家提供了做义工的机会

E．为大家提供了良好的氛围

贝克特反对将小说创作模式化，提出“形式即内容、内容即形式”的主张。()

A．认识三级修学缘起

B．认识辅助员岗位

C．辅助员需要具备素养

D．如何带好小组共修

E．常见误区的规避方法

A．认识三级修学缘起

B．认识三级修学殊胜性

C．辅助员岗位认知

D．如何带好小组共修

E．辅助员需要具备素养

F．常见误区的规避方法

A．错误

B．正确

A．,每一期的法义

B．三级修学所需要具备的学习的态度 、方法等修学模式

C．五处用心

D．三级修学菩提导航

E．三级修学的服务大众模式

A．落实带薪休假制度，鼓励弹性安排带薪休假时间

B．鼓励学校开展修学旅游，将修学旅游作为学生社会实践活动内容

C．与银行合作发行旅游信用卡，方便旅游消费

D．营造居民友善、文明待客的良好氛围