题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
诗歌阅读教学要引导学生反复（），学习诗歌朗诵技巧，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人的情感，学写小诗等。
A.品味
B.朗读
C.赏析
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A．形式
B．韵律
C．意象
D．节奏
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第2题
教科书中《再别康桥》有一道课后练习题“朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界，体会诗人寄托在这个世界中的独特情感”，对该练习题的评价，不正确的是（)。
A.能够引导学生研读文本，理解诗歌内容
B.能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言
C.能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构
D.能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴
第4题
学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解本文的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵。对这一活动分析正确的是（）。
A．创造生活情境，了解作者生活，更好地理解作品内涵
B． 捕捉诗歌的语言文字，提高品味语言的能力
C． 了解背景，引导学生深入理解诗歌的思想情感
D． 分析名句，感受语言的丰富多彩，积累写作素材
第5题
学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解文本的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵，对这一活动分析正确的是（）
A．了解背景，引导学生深入理解诗歌思想情感
B．创造生活情境，了解作者生活，更好地理解作品内涵
C．捕捉诗歌的语言文字，提高品味语言的能力
D．分析名句，感受语言的丰富多彩，积累写作素材
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