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[多选题]

关于承包方行为规范的说法,正确的有()

A.允许承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人

B.禁止承包单位将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人

C.建筑工程总承包单位可以将承包工程中的全部工程发包给具有相应资质条件的分包单位;但是,除总承包合同中约定的分包外,必须经建设单位认可

D.实行施工总承包的,建筑工程主体结构的施工必须由总承包单位自行完成

E.实行施工总承包的,建筑工程基坑开挖的施工必须由总承包单位自行完成

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第1题

下面关于法的规范性作用,说法不正确的是

A.《民法通则》规定,当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定条件的,另一方有权要求履行或者采取补救措施,并有权要求赔偿损失。这一法条体现了法的指引性作用

B.一富家子弟在闹市飙车将一行人撞死,在围观的人群中有人说,肇事者应当以危害公共安全罪论处。围观者的言论体现法的评价作用

C.一建筑商为承包某工程,便向主管该项目的市领导张某送去五万元的见面钱,张某义正词严地对建筑商说,你这种行为是行贿,我不能接受。这体现了法的预测作用。

D.某私营煤矿的矿主因违规开矿发生重大矿难,被法院以重大安全事故罪,判处有期徒刑六年。这体现了法的教育性作用。

 

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第2题

下面关于法的规范性作用,说法不正确的是:( )

A.《民法通则》规定,当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定条件的,另一方有权要求履行或者采取补救措施,并有权要求赔偿损失.这一法条体现了法的指引作用

B. 一富家子弟在闹市飙车将一行人撞死,在围观的人群中有人说,肇事者应当以危害公共安全罪论处.围观者的言论体现法的评价作用

C.一建筑商为承包某工程,便向主管该项目的市领导张某送去五万元的“见面钱”,张某义正词严地对建筑商说,你这种行为是行贿,我不能接受.这体现了法的预测作用

D.某私营煤矿的矿主因违规开矿发生重大矿难,被法院以重大安全事故罪判处有期徒刑六年.这体现了法的教育性作用

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第3题

下列关于设备监理目标的可变性的说法正确的有( )。

A.设备监理目标的可变性或可变更性是指监理目标值因受到国家法规与政策,业主与承包商以及社会、政治、经济和自然界的力量等因素的影响而不得不变更,变更的准则是合理变更

B.国家法规与政策的变化对设备监理目标的影响是硬性的,不可避免的,一旦产生影响,就必须合理调整监理目标的计划值

C.社会、政治和经济等因素对监理目标计划值的影响一般是无法规避的

D.自然界的各因素对监理目标计划值的影响是应当规避的,一旦产生影响就必须合理调整

E.业主或承包商主动提出或违规行为导致的监理目标计划值的变动是可以通过协商谈判的途径予以合理调整的,造成一方的损失应当由另一方公平等价地予以补偿

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第4题

依据《企业安全生产标准化基本规范》,关于相关方的管理,下列说法中,错误的是()。
A.企业应将项目委托给具备相应资质或安全生产、职业病防护条件的承包商、供应商等相关

B.两个以上作业队伍在同一作业区域内进行作业活动时,不同作业队伍相互之间应签订管理协议,明确各自的安全生产、职业卫生管理职责和采取的有效措施,并指定专人进行检查与协调

C.企业应建立合格承包商、供应商等相关方的名录和档案,定期识别服务行为安全风险,并采取有效的控制措施

D.企业应建立承包商、供应商等安全管理制度,不须将承包商、供应商等相关方的安全生产和职业卫生纳入企业内部管理

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第5题

下列有关索赔的说法错误的有( )。 A.在合同履行过程中,对于非己方的过错而应由对方承担责任的情况造成的损失,向对方提出补偿的要求 B.“08规范”中的索赔是专指工程建设的施工过程中发、承包双方在履行承发包合同时,对于非自己过错的责任事件并造成损失时,向对方提出经济补偿和(或)工期顺延要求的行为 C.索赔是承包人向发包人要求的经济补偿 D.索赔是发包人向承包人要求的经济补偿 E.发、承包双方均可以向对方要求经济补偿

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第6题

A.建筑工程的发包单位可将建筑工程的勘察、设计、施工、设备采购一并发包给一个工程总承包单位

B.建筑工程的发包单位可将建筑工程的勘察、设计、施工、设备采购的一项或者多项发包给一个工程总承包单位

C.建筑工程的发包单位可将应当由一个承包单位完成的建筑工程肢解成若干部分发包给几个承包单位

D.建筑材料、建筑构配件和设备由工程承包单位采购的,发包单位不得指定生产厂、供应商

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第7题

A.值班站长以下级别人员(包括值班员、站务员、见习学员、实习人员等)不准带手机上岗

B.保持车控室对外服务形象,非车控室当班员工不得随意进入车控室

C.在岗期间,不得在公共区有喧哗、饮食、躺卧等不文明行为。认真工作,不得聚岗聊天、说笑、追逐打闹或做与工作无关的事,如看书报、吃东西、私自会客、违规使用手机等

D.回答乘客询问时,不得不理不睬或边走边回答,不得边工作边回答,也不得以摇头、点头等方式回答乘客,要求站立或停下手中工作认真回答。如工作确实无法终止时请乘客稍等,并在工作后第一时间回答乘客;对自己无法回答的询问,请教同事或引导乘客咨询其他工作人员,不得误导乘客,不得互相推诿

E.乘车、候车过程中主动维持乘客候车、乘车秩序;严禁对乘客有大声喝斥、推、拉、扯、拽等不文明行为;在突发事件时主动维持秩序,对乘客进行引导、疏散

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第8题

关于学生行为规范,以下说法不正确的是

A、学生行为规范主要是告诉学生“应该做什么”的规则

B、应尊重学生个体需要,促进学生的身心发展

C、帮助学生在行为上自律自控,养成良好的行为习惯

D、是老师要求做什么,学生便统一做什么

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第9题

A.在乘车.候车过程中主动维持乘客候车.乘车秩序

B.对违反地铁有关规定的乘客应采用委婉的语言

C.对自己无法回答的询问.应直接拒绝并向乘客说明

D.主动阻止乘客.举报员工的票务违章行为

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第10题

A.对于旅客的不文 明行为,机组应 该严厉训斥

B.机长有权力,也 有责任监督机组 成员的仪表仪容

C.飞行期间,在座 驾驶员不得离开 驾驶座用餐,不 允许阅读与飞行 无关的书刊画报 资料

D.在禁烟或飞行期 间,应遵守关于 禁烟的规定

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