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[主观题]

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难

,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?对这段话复述最准确的是()。

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨

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第1题

行波管高功放工作带宽可达()MHz。

A.100~200

B.300~400

C.500~600

D.1000~1200

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第2题

行波管功放(TWT)的功率一般为()。

A.100-2500W

B.500-5000W

C.5-50W

D.1-6W

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第3题

C网应急通信车卫星系统所采用的功放是()。

A.速调管放大器

B.行波管放大器

C.固态放大器

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第4题

射频分配系统RFDS采用()以便实现更低的插入损失、最大射频功耗和更大的信道容量。

A.行波管功放

B.固态功放

C.腔体合路器

D.晶振

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第5题

当多个载波共用一部行波管高功放放大时,必须注意由于管子的非线性导致载波间的互调而产生的互调噪声,为了减小互调噪声,通常采用的方法是牺牲一些功率,使管子的工作点从饱和点有一些回退,其回退大小为()。

A.1~2DB

B.3~4DB

C.5~6DB

D.6~7DB

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第6题

当故障涉及固体绝缘材料时,一般二氧化碳/一氧化碳小于3,当固体绝缘材料老化时,一般一般二氧化碳/一氧化碳大于7()
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第7题

当主用功放故障排除恢复后,主备功放自动切换()
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第8题

当反应物的压力或浓度由高到低变化时,单分子反应表现出()

A.反应级数由一级变为二级

B.反应级数保持不变,为一级

C.反应级数由零级变为一级

D.反应级数保持不变,为二级

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