下面属于有意义的接受学习的是（）

A．科学家探索新材料

B．小学生通过编打油诗背诵圆周率

C．儿童尝试错误走迷宫

D．中学生听讲座，理解概念之间的关系

B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位

C.中学生听讲座，理解概念之间的关系

D.儿童尝试错误走迷宫

B.使用发现式学习方法激发学生的学习动机

C.在新情境中使用原有知识

D.使教学材料有意义

A.学生兴趣盎然地听和普讲座

B.学生用谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

(A)新旧知识之间的同化使接受学习有意义

(B)强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用

(C)强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法

(D)接受学习从本质上来说是一种机械学习

(E)接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

A.背乘法表

B.明确概念之间的关系

C.应用公式解决问题

D.科学研究

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生用谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

A.有意义接受学习

B.直接教学

C.真实性任务学习

D.模仿学习