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[单选题]

有关药物临床应用管理的说法,错误的是()

A.医疗机构应当遵循安全、有效、经济的合理用药原则

B.医疗机构应当建立由医师、临床药师和护士组成的临床治疗团队,开展临床合理用药工作

C.医疗机构应当遵循有关药物临床应用指导原则、临床路径、临床诊疗指南和药品说明书等合理使用药物

D.临床药师应当兼职参与临床药物治疗工作,对患者进行用药教育,指导患者安全用药

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第1题

按照《医疗机构药事管理暂行规定》,有关药物临床应用管理的说法错误的是( )。

A.医师和药学专业技术人员在药物临床应用时须遵循安全、有效、经济的原则。医师应尊重患者对应用药物进行预防、诊断和治疗的知情权

B.临床药学专业技术人员应参与临床药物治疗方案设计。对重点患者实施治疗药物监测,指导合理用药;收集药物安全性和疗效等信息,建立药学信息系统,提供用药咨询服务

C.医务人员如发现可能与用药用关的严重不良反应,在做好观察与记录的同时,应及时报告本机构药学部门和医疗管理部门,并按规定上报药品监督管理部门

D.医疗机构开展新药临床研究必须严格执行国家卫生行政部门和国家药品管理部门的有关规定

E.指导护士做好药品请领、保管和正确使用工作属于临床药师主要职责之一

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第2题

关于《抗茵药物临床应用管理办法》说法错误的是()
A.《抗菌药物临床应用管理力法》已在2012年开始实施。

B.抗菌药物管理力法将临未常用抗菌药物分为三级来管理。

C.非限制级抗菌药物价格低廉,但容易产生耐药。

D.美罗培南属于符殊使用级抗菌药物。

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第3题

根据《医疗机构药事管理规定》,有关药物临床应用管理说法错误的是

A. 医疗机构应当制定本机构基本药物临床应用管理办法

B. 医疗机构应当建立并落实抗菌药物临床应用分级管理制度

C. 医疗机构应当建立由医师、临床药师、护士组成的临床治疗团队,开展临床合理用药工作

D. 临床药师应当兼职参与临床药物治疗工作,对患者进行用药教育,指导患者安全用药

E. 医疗机构应当遵循有关药物临床应用指导原则、临床路径、临床诊疗指南和药品说明书等合理使用药物

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第4题

下列有关药物流行病学的说法错误的是( )

A.药物流行病学是由临床药理学和流行病学等学科相互渗透形成的

B.药物流行病学是运用流行病学的原理和方法,研究人群中药物利用及其效应的应用科学

C.药物的药源性危害是流行病学产生的主要原因

D.药物的流行病学也研究药物的利用度及其利用的效果

E.药物的流行病学与临床药学、药事管理学等学科密不可分

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第5题

根据 《抗菌药物临床应用管理办法》,关于医疗机构抗菌药物临床应用管理的说法,错误的有

A、村卫生室、诊所和社区卫生服务站使用抗菌药物开展静脉输注活动,应当经设区的市级卫生行政部门核准

B、严格控制特殊使用级抗菌药物使用,特殊使用级抗茵药物不得在门诊使用

C、医疗机构应当严格控制本机构抗菌药物供应目录的品种数量,同一通用名称抗菌药物品种,注射剂型和口服剂型各不得超过5种

D、医疗机构应当开展细菌耐药监测工作,建立细菌耐药预警机制

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第6题

下面说法错误的是( )

A、卫生部负责全国医疗机构抗菌药物临床应用的监督管理。

B、抗菌药物临床使用应当遵循安全、有效、经济的原则。

C、抗菌药物是指治疗细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、真菌、病毒、寄生虫等所致感染性疾病的药物。

D、根据安全性、疗效、细菌耐药性、价格等因素,将抗菌药物分为三级:非限制使用级,限制使用级和特殊使用级。

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第7题

关于耐药菌感染的管理的说法错误的是()
A、定期与不定期进行监督检查

B、成立“抗菌药物管理小组”

C、高度重视多重耐药菌医院感染的预防和控制

D、建立省级抗菌药物临床应用和细菌耐药监测网

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第8题

下列关于提高用药安全,说法错误的是( )

A、临床医师为护理人员、病人提供合理用药知识,作好药物信息及不良反应咨询服务

B、严格麻醉药、精神药、放射药、毒性药等特殊药使用与,管理

C、所有处方或用药医嘱在转抄和执行时应严格核对程序,并有转抄与执行者签字

D、立药品安全性监测制度,发现严重、群发不良事件及时报告并记录

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第9题

有关医疗机构配制制剂的说法,错误的是( )。

A.经所在地省级药品监督管理部门批准后方可配制

B.医疗机构配制制剂凭医师处方在本医疗机构使用,不得在市场销售

C.医疗机构配制制剂是本单位临床需要而市场上没有供应的品种

D.经所在地市级药品监督管理部门批准,医疗机构配制制剂可以在指定的医疗机构之间调剂使用

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第10题

加强抗菌药物的合理应用,以下()说法是错误的。
A、不必执行抗菌药物临床应用的基本原则

B、正确、合理地实施抗菌药物给药方案

C、加强抗菌药物临床合理应用的管理

D、减少或者延缓多重耐药菌的产生

E、尽量根据药敏试验结果选择敏感抗菌药物

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