在一个完整的功能测试过程中，以下不属于应该编写的测试文档的是（）

● 在一个完整的功能测试过程中，（68）不属于应该编写的测试文档。

（68）

A．测试需求文档

B．测试用例文档

C．测试标准

D．问题报告单

● 在一个完整的功能测试过程中，__不属于应该编写的测试文档。

A.测试需求文档

B.测试用例文档

C.测试标准

D.问题报告单

在一个完整的功能测试过程中，______不属于应该编写的测试文档。

A．测试需求文档

B．测试用例文档

C．测试标准

D．问题报告单

A．

B．

C．

D．

A.提供的是最适合的或最佳方案，使我们避免重复前人的失败

B.使软件开发及测试机构中的工程技术人员协调开展工作

C.统一标准下工作的专业人员，减少了培训的要求，工作调配更容易，可采用统一方法评审工作

D.促进工具和方法的一致使用，有助于设计和代码检查，改进产品的可维护性，提高软件的生产率

在开发过程的各个阶段，监理的工作任务之一是审核承建单位提交的各类文档。在软件项目的实施中，文档的编制占有突出的地位和相当大的工作量。高质量、高效率地开发、分发、管理和审核文档对于充分发挥软件项目的效益有着重要的意义。为使软件文档能起到多种桥梁的作用，使其有助于程序员编制程序，有助于监理人员监督软件的开发，有助于用户了解和使用软件，有助于维护人员进行有效的修改和扩充，文档的编制必须保证质量。

请从下列关于文档编制的叙述中选出5条正确的叙述

①可行性研究报告应评述为了合理地达到开发目标而可能选择的各种方案，以便用户抉择。因此，编写者不必提出结论。

②操作手册的编写工作应该在软件测试阶段之前完成。

③软件的开发单位应该建立本单位文档的标识方法，使文档的每一页都具有明确的标识。

④为了使文档便于修改且保持一致，各文档的内容不应有相互重复的地方。

⑤用户手册要使用专门术语，并充分地描述该软件系统的结构及使用方法。

⑥详细设计说明书中可以使用判定表及必要的说明来表示程序的逻辑。

⑦概要设计说明书中可以使用IPO图来说明接口设计。

⑧测试分析报告应把每次实际测试的结果，与软件需求规格说明书和概要设计说明书中规定的要求进行对照并做出结论。

⑨软件需求规格说明书中可以对软件的操作人员和维护人员的教育水平和技术专长提出要求。

⑩项目开发计划除去规定项目开发所需的资源、开发的进度等内容以外，还可以包括用户培训计划。

小组作业具体要求如下： （1）系统需求分析。严格按照需求规格说明书模板（见附件1-软件需求规格说明书v1.0-模板.docx）描述系统需求。不需要涵盖系统所有功能（即不需要面面俱到），但应针对要测试的功能做详细的需求描述； （2）设计测试用例。围绕描述的需求，使用黑盒测试方法，设计测试用例，并根据测试用例设计说明书模板（见附件2-测试用例设计清单(模板).xlsx），填写测试用例设计清单。 对测试用例的要求是： a. 至少应体现课程中所介绍的基本测试方法中的两种，包括边界值测试、等价类测试、决策表测试、正交表测试； b. 必须使用场景法设计测试用例，需要绘制场景图，可另外附加word文档，格式不限； c. 每个测试用例对应的测试方法在excel文件最后一列，即备注列中加以描述； d. 至少20个测试用例。 （3）编写测试脚本。选择一种自动化测试工具，根据设计的测试用例，编写测试脚本。 （4）运行测试脚本，记录测试结果，记录发现的缺陷（见附件3-缺陷报告模板v1.0.xlsx）； （5）记录测试过程，说明测试环境，说明使用的测试工具，并说明通过运行哪些测试脚本，分别发现了哪些缺陷，并对测试和被测系统进行评估，说明测试的充分性、效率，说明被测系统是否符合要求等，根据测试执行过程文档要求（附件4-测试执行过程及小结-模板.docx）见给出测试小结。 （6）制作操作视频，说明测试脚本的运行过程。对视频的要求如下： a. 视频制作画面应清晰； b. 音频应清晰； c. 内容应完整。应选择至少1个测试脚本加以描述，说明该测试脚本对应的测试用例是哪些，并对测试脚本进行解释说明，说明测试脚本文件中代码行的含义，给出测试脚本的运行过程，对脚本的运行结果进行解释说明； d. 操作过程中如果涉及输入项，应明确指出输入的是什么内容，尤其是用户名和密码。 （7）每日例会记录 小组成员的工作过程必须通过博客进行记录。从本作业公布之日起，小组每日在博客上记录任务完成情况，格式不限，只要能反映小组的进度情况即可，请尽量详细。并在作业全部完成时，将博客记录复制为word文档，一并提交。 小组作业要求提交的文档如下： （1）系统需求规格说明书，文件名格式：作业名-070x班-0x组-需求规格说明，word文档，不要用wps格式； （2）测试用例设计说明书，文件名格式：作业名-070x班-0x组-功能测试用例，excel文档； （3）场景法测试用例设计，文件名格式：作业名-070x班-0x组-功能测试用例（场景图），word文档，不要用wps格式； （4）被测系统可执行程序，如war包，以及对应数据，必要时应在测试执行过程报告中说明对数据的要求，以及如何使用数据； （5）测试脚本原始文件； （6）测试过程操作视频，使用mp4格式，1080*720； （7）缺陷报告，文件名格式：作业名-070x班-0x组-缺陷报告，excel文档； （8）测试执行过程，文件名格式：作业名-070x班-0x组-测试执行过程及小结，word文档，不要用wps格式； （9）博客上的每日任务记录，汇总时，记得在文档开头说明小组所在班级，小组编号，组长姓名及学号，小组成员姓名及学号，博客地址。word文档，不要用wps； （10）所有上述材料统一打包为一个压缩包，文件名格式为：作业名-170x班-0x组-组长名。 小组成员在完成小组作业的同时，还需要撰写个人完成情况说明，具体要求如下： 说明本人在该次作业中承担的任务，说明具体的完成情况，在完成作业的过程中碰到了哪些方面的困难，自己是如何解决的。主要的心得体会是什么。 其他说明： （1）每班班内各小组使用的被测系统不能相同； （2）跨班允许使用相同的被测系统，但不能使用相同的需求； （3）每班班内各小组使用的功能测试工具应满足最多只有两个小组使用相同的测试工具； （4）组内每个同学在课程SPOC平台分别提交作业，作业内容包括：小组作业+个人作业。小组作业是打包后的压缩包，每个小组所提交的小组作业应该是完全一样的。个人作业根据模板（见附件1：个人完成情况说明-xxx-模板.docx）要求自行完成。

阅读以下关于项目沟通管理的说明，根据要求回答问题1～问题3。

[说明]

老赵拥有多年的软件项目开发经验，目前作为一家系统集成公司(以下简称乙方)的项目经理，正负责一个计量管理信息系统项目。该系统包含了11个功能模块，涉及用户单位(以下简称甲方)计量管理业务的主要过程，开发工作量较大。甲方曾自行组织过开发，后因故终止。在与乙方签订开发合同时，甲方愿意提供原有的设计文档。老赵带领自己的团队，在客户原有的需求分析和设计文档的基础上，历时两个月，通过邮件、电话等方式多次与用户进行交流与沟通，并利用原型开发方法建立了项目演化型需求模型。

为了加快项目进度，节约项目成本，老赵从某高校选用了两名有编程经验、工作能力较强的在读研究生加入开发组。在现有演化原型的基础上，这两名研究生分别负责组织机构管理和计量培训管理两个模块的代码编写工作。这两个模块与计量管理主要业务过程及专业领域知识的关系不太紧密，具有相对独立性及一定的通用性。经过3个多月的努力，所有的模块都完成了单元测试，并在虚拟环境下进行了功能测试。之后，老赵充满信心地带领项目组到应用单位进行现场试运行。

用户单位为老赵及其团队在项目开发中所表现的高效率而高兴，他们积极配合，并选择了业务过程中的不同部门、不同岗位代表参与，采用真实的数据进行系统试运行。在运行过程中，虽然核心业务流程与实际情况基本一致，但在组织机构管理与计量培训管理这两个模块中出现了让老赵非常尴尬的问题。

结合你的项目管理经验，分析该项目开发过程中，在项目沟通方面存在哪些主要问题?

开发一个“简单计算器”App，可可以实现两个数的 加、减、乘、除功能 具体过程如下： 1、设计App的界面，可以输入2个操作数和操作符（加减乘除），还有等号； 2、编写好App的行为，能正常实现数字的加减乘除计算，对除零情况有提示。 3、做好测试工作后，把导出的源代码文件名修改为 自己姓名的拼音首字母_出生月日_03.aia，例如 zs_0510_03.aia 4、写一个word文档，介绍一下你的App，让评阅人能快速了解你的作品。文档里面应该含有你的App在模拟器(或手机)中运行的屏幕截图，把该word文件改名为 自己姓名的拼音首字母_出生月日_03.doc（或者docx、pdf格式），例如 zs_0510_03.doc 5、把以上2个文件打包到一个压缩包中，取名为 自己姓名的拼音首字母_出生月日_03.zip(或者rar格式)，例如 zs_0510_03.zip 6、以附件形式上传该压缩包文件提交作业 评分标准： 1、作业附件可以下载并正常解压，aia源代码文件可以导入开发平台。文件按照要求进行了命名 得1分；没按要求命名 得0分； 2、App的界面组件能满足两个数字的加减乘除的计算要求，得1分；不能 得0分； 3、能正常实现加减乘除运算（不考虑除零情况），得1分；不能，得0分； 4、对除零情况有提示，得1分，否则得0分； 5、说明文档文件能打开且对了解该App有帮助， 得1分；没有word文件或者内容对了解该App无帮助 得0分；

本附加题仅供学有余力的小组，或者需要获得附加分数的小组完成。作为课程实践作业的附加分数。 针对白盒测试实践所设计的部分测试用例，选择一种Mock测试工具，实现单元测试中的桩，编写单元测试脚本，并执行测试，记录测试结果和发现的缺陷。 具体内容和要求如下： （1）学习Mock测试工具的使用。 任选一款Mock测试工具，学习该工具的使用，撰写使用手册，在手册中简要说明所选Mock工具的基本情况，下载地址等。 对Mock测试工具不限，同班内不同小组允许使用相同的Mock测试工具； （2）基于Mock思想，编写单元测试脚本 针对白盒测试实践中选择的高风险模块，展开Mock测试脚本开发。注意，Mock测试脚本无测试用例的覆盖度要求，但Mock测试脚本应包含注释。 （3）执行测试脚本 （4）报告发现的缺陷 记录和管理缺陷，直接使用excel文档来管理，文档模板见：附件2-缺陷报告模板v1.0.xlsx。 （5）撰写测试执行报告 编写测试执行报告，说明测试环境和测试的过程，根据测试执行过程文档要求（附件3-测试执行过程及小结-模板）撰写测试小结； 注意：严禁从网上直接简单copy代码充数，或者小组之间相互抄袭，一经发现，无论是被抄小组，还是抄袭小组，小组内所有组员的本次实践作业分数将按照本次实践作业2倍的分数进行倒扣分。例如，若本次实践分数是10分，则所有组员本次实践得分为-20分。 小组需要提交的材料包括： （1）测试用例清单。即拟实施Mock测试的测试用例，文件名格式：作业名-070x班-0x组-1单元测试用例； （2）Mock测试脚本。给出包含Mock测试脚本的文件，对应原始代码文件，以及Mock测试执行报告。文件夹名称格式：作业名-070x班-0x组-2Mock测试脚本； （3）测试执行报告。评价测试工作的质量和被测系统模块的质量。文档名格式：作业名-070x班-0x组-3代码测试执行报告； （4）所有上述材料仅为小组提交材料，应统一打包为一个压缩包，文件名格式为：作业名-170x班-0x组-组长名。（注意：个人提交时的格式要求见其他说明的第（1）条） 小组成员在完成小组作业的同时，还需要撰写个人完成情况说明，具体要求如下： 说明本人在该次作业中承担的任务，说明具体的完成情况，在完成作业的过程中碰到了哪些方面的困难，自己是如何解决的。主要的心得体会是什么。 其他说明： （1）组内每个同学在课程SPOC平台分别提交作业，作业内容包括：小组作业+个人作业。小组作业是打包后的压缩包，每个小组所提交的小组作业应该是完全一样的。个人作业根据模板（见附件1：个人完成情况说明-xxx-模板.docx）要求自行完成。每个人在SPOC平台上传作业时，小组作业及个人作业最终统一打包为一个压缩包，文件名格式：作业名-170x班-0x组-个人姓名。 （2）请务必在上传附件后，记得点击【提交答案】，才能成功提交作业。如图1所示。图1 作业提交时注意点击【提交答案】 （3）请确保测试脚本是可以运行的。在提交测试脚本材料的时候，自己务必提前在不同配置环境下实验，不能运行的测试脚本是不能得分的。

开发一个“我的漫画书”App，可以通过按钮翻阅上传到素材库中的漫画图片（3~5页） 具体过程如下： 1、准备好3~5个图片文件，内容为漫画书的小片段，可以网站搜索下载。内容不限，但要符合我国法律规定。 2、设计App的界面，翻页可以通过按钮来实现，比如“前一页”和“后一页”按钮； 3、编写好App的行为，能正常翻页，并有合适的翻页提示，如“已经是第一页，不能往前翻了”，“已经是最后一页，不能往后翻了”等。 4、做好测试工作后，把导出的源代码文件名修改为 自己姓名的拼音首字母_出生月日_02.aia，例如 zs_0510_02.aia 5、写一个word文档，介绍一下你的App，让评阅人能快速了解你的作品。文档里面应该含有你的App在模拟器(或手机)中运行的屏幕截图，把该word文件改名为 自己姓名的拼音首字母_出生月日_02.doc（或者docx、pdf格式），例如 zs_0510_02.doc 6、把以上2个文件打包到一个压缩包中，取名为 自己姓名的拼音首字母_出生月日_02.zip(或者rar格式)，例如 zs_0510_02.zip 7、以附件形式上传该压缩包文件提交作业 评分标准： 1、作业附件可以下载并正常解压，aia源代码文件可以导入开发平台。文件按照要求进行了命名 得1分；没按要求命名 得0分； 2、App能显示漫画图片内容 得1分；不能显示 得0分； 3、有2个及以上的翻页按钮，能翻页，得1分；不能翻页，得0分； 4、有正确的翻页提示，如“已经是第一页，不能往前翻了”，“已经是最后一页，不能往后翻了”，得1分，否则得0分； 5、说明文档文件能打开且对了解该App有帮助， 得1分；没有word文件或者内容对了解该App无帮助 得0分； 请务必按时提交和参加互评，作业无法补交；没参加互评得分会严重打折！