社会工作者小张依据“回归社会理论”为社区脑瘫儿童提供服务，小张的下列做法中，符合该理论观点的是（）

社会工作者小丽目前正在为福利院的脑瘫儿童提供服务。在下列服务中，属于间接服务的是（ ）。

A.为脑瘫儿童提供物质资源

B.改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问题的技巧

C.训练脑瘫儿童，使其能够独立生活

D.向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难，并进行政策倡导

社会工作者小郑为留守儿童提供服务，下列做法中，最能够体现社会工作“互动合作” 特点的是( )。

A.邀请医护人员，为留守儿童提供体检和诊疗服务

B.与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法

C.建议出台相关社会政策，改善留守儿童生存环境

D.策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱留守儿童

社会工作者小张服务的社区有许多的儿童，如何跟儿童相处，让小张有些苦恼，小张的督导建议他多观看些少儿节目，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（ ）的要求。

A. 技术能力

B. 文化能力

C. 心理素质

D. 组织能力

社会工作者小张服务的社区有许多的儿童，如何跟儿童相处，让小张有些苦恼，小张的督导建议他多观看些少儿节目，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（ ）的要求。

A.技术能力

B.文化能力

C.心理素质

D.组织能力

社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中，整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源，回应了小强的多重需要，增强了小强对社会环境的适应能力，小刘所运用的方法属于()

A.社区康复

B.个案管理

C.教育康复

D.需求评估

某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务，该机构列出的下列工作目标中，属于社区工作过程目标的有（ ）。

A.开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查

B.建立社区留守儿童活动中心

C.协助社区链接服务留守儿童的外部资源

D.培育居民关爱留守儿童的社区文化

E.推动社区建立留守儿童的亲属支持网络

社会工作者小张对某社区儿童小芳的服务工作已经接近尾声，为了避免小芳出现各种消极情绪，小张在结案时应该（ ）。

A.避免小芳的伤心和依赖，悄悄离开

B.告诉小芳，会有另外的社会会工作者继续来服务

C.与小芳聊这一年的服务工作中，小芳的进步与收获，增强小芳的自信心

D.直接告诉小芳工作即将结束的事实

社会工作者小张对某社区儿童胡丽的服务工作已经接近尾声，为了避免胡丽出现各种消极情绪，小张在结案时应该（ ）。

A. 避免胡丽的伤心和依赖，悄悄离开

B. 告诉胡丽，会有另外的社会工作者继续来服务

C. 与胡丽聊这一年的服务工作中，胡丽的进步与收获，增强胡丽的自信心

D. 直接告诉胡丽工作即将结束的事实

社会工作者小齐服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童，由于家庭贫困，无钱为他支付高昂的康复医疗费，也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍，因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向，存在严重的心理问题。小齐经过评估，认为该儿童当前的主要需要不包括（ ）。

A．心理辅导

B．价值实现

C．医疗康复

D．接受教育

服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以（ ）。

A.改变小马对社交的错误认知

B.为小马提供脱敏训练

C.分析小马的社会支持系统

D.分析小马儿童期的经历