体育教学评价的两个核心环节是（）

A、学习效果

B、学习态度

C、学习目的

D、学习动机

A、教学态度

B、教学动机

C、教学目的

D、教学效果

在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。

体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质评价和( )两个方面进行综合评价。

A.身体的评价

B.课堂教学评价

C.情感评价

D.语言评价

A.评价教师

B.评价案例

C.评价结论

D.教学评价

杨老师在数学“分数的基本性质”时，设计了这样的教学导入：

同学们，在学习新内容之前，我先给大家讲个故事。猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给nnxfz.com小猴子们吃。它先把第一块饼平均切成四块，分给甲猴一块。乙猴见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给乙猴两块。丙猴更贪吃，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给了丙猴三块。老师想问问同学们，是不是最贪吃的丙猴分得最多呢？猴王为什么要这么切呢？学习了“分数的基本性质”你就清楚了。

问题：

(1)评价杨老师所设计的教学导入环节

   ??(2)小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些？??

业绩评价系统的两个核心要素是()

A.评价主体的选择

B.评价目标的建立

C.评价指标体系的构建

D.激励机制的选择

德国体育教学法专家海克尔在评价体育课的质量时提出了两条简单的标准：一是“出汗”，二是“笑”。请你从更有利于学生身心健康发展的角度，谈谈这两条简单标准的合理成分。

A、语文教学过程的价值

B、语文教学结果的价值

C、语文教学工具的使用

通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个单元的学习，相信你对信息化教学有了更进一步的理解。请你结合前面学习的内容以及自己的专业，自选教学内容，编制出一套完整的信息化教学设计方案。 作业要求： （1）作业真实可用（5分） 作业是本人结合自己所教（学）专业编制的一节或两节课的教学设计，具有一定的真实性和可实践性，严禁抄袭复制他人作业。 （2）作业结构完整(3分) 教学设计中要体现的两种信息表征方式，Word表述和流程图展示。 （3）格式体例规范(5分) 教学设计最后不能有教学反思。 教学设计的基本构成要素齐全，如教学（学习）任务与教材分析、学情（学习者特征）分析、教学（学习）目标、教学（学习）重难点、教学环境与资源分析、教学过程（环节）、小结和课后任务等。 （4）表述基本规范(2分) 作业属于本人所学专业，内容健康，语言流畅，逻辑清晰，表述基本规范，排版美观大方，教学流程图科学合理。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。