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下列关于小学生的多动症说法错误的是()
A.多动症一般在10岁以后会有异常表现
B.患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差
C.多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
D.多动症也称“儿童多动综合症”,表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动
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A.多动症一般在10岁以后会有异常表现
B.患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差
C.多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
D.多动症也称“儿童多动综合症”,表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动
第1题
B、患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差
C、多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
D、多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症
第3题
A、小学生不懂什么是真正的恋爱
B、小学生也存在恋爱行为
C、恋爱是小学生会接触到的话题,也是会让他们产生兴趣的话题
D、小学生的恋爱行为既有有利的一面,也有消极的影响
第5题
A、小学中年级处于道德认知发展的转折期,儿童逐渐接受社会的道德规范。
B、在整个小教阶段,儿童道德意志的发展是曲线上升的,意志对行为的调节能力逐渐提高。
C、道德情感逐步深刻、复杂,其中移情能力逐步提高。
D、总体上,攻击行为减少,亲社会行为增多。
第6题
A.对于严重违法的小学生,学校可以直接开除
B.对于问题学生,经教育主管部门批准后。学校可以开除
C.学校不得以任何理由开除学生
D.对于违反学校管理制度的学生,学校应先给予批评教育,教育无果者,才可开除
第7题
A.小学生低年级不开设综合实践活动课程,五年级以上开设
B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程
C.综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力
D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类
第9题
B.从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展
C.从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展
D.从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展
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