作为一个新老师,你将如何向老教师请教呢
第2题
第3题
第4题
第5题
如何理解从“要给学生一滴水,老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水,老师必须有一条常流常新的河”的转变?
第7题
第二周《计划与优化课堂时间》作业: l 不论您是老师还是学生,相信您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例(即:你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课)。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称,并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景:时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的,背景介绍并不需要面面俱到,重要的是说明是否有什么特别的情况(如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……)。 3.描述细节及结果:这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的?学生的表现如何?教师如何回应学生的表现?…… 4.评析及反思:根据本单元所学内容,您对这次课堂时间管理如何评价?如果是成功的,请给出您的具体评价;如果是失败的,请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些?并给出详细的改进意见建议。 (上述要求格式可下载附件) 温馨提示: 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦,请记得:作业在WORD 中编辑后,一定要转换为PDF再上传至附件中。切记!(WORD转PDF的方法在准备篇中有说明) 2. 诚信作业,从我做起!一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行,请计划好时间尽早完成。
第8题
A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”
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