研究型学习课程要求新的评价理念与评价方式，反对通过开始量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用自我参照标准（）

基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。()

广义的研究性学习单指研究型课程，指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”。()

新课程背景下教师职业角色的转变主要有（ ）。

①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者

②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者

③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者

④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

研究型课程，信息技术作为学习工具(Learn with IT)不是信息技术与课程整合的一种方式。()

新课程中教师角色将发生转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放教师。（ ）

此题为判断题(对，错)。

新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（ ）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（ ）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

新课程中教师角色将发生转变，以下表述中正确的是（ ）。

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看。新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系看。新课程要求教师应该是学者型的独立的教师