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[主观题]

与结构主义课程理论相对立一种课程论是()

A.要素主义课程论 B.活动课程论

C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论

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第1题

活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论,它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力,要求以活动为中心组织教学,没有固定的课程标准和教材。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

社会改造主义课程论的观点是( )。

A.课程应该帮助儿童适应社会

B.课程要建立一种新的社会秩序和社会文化

C.课程要关注学科的知识体系

D.课程不要以社会问题为核心

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第3题

结构主义理论是一种社会学方法。
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第4题

皮亚杰的建构主义理论是一种。()

A、经验论

B、先验论

C、预成论

D、渐成论

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第5题

建构主义教学论是一种革命性的理论吗?

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第6题

与浪漫主义对立的另外一种文学风格是?

A、写实主义

B、人文主义

C、魔幻现实主义

D、现实主义

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第7题

“概念重建主义课程范式”认为课程的本质是一种社会的“反思性实践”。()

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第8题

布鲁纳的(),属于认知主义思想体系下的一种教学理论。

A、实验教学论体系

B、结构发现学习

C、程序教学

D、范例教学

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第9题

结构主义教学论的实质是:学习就是建立一种认知结构,就是掌握学科的基本结构以及研究这一学科的基本态度和方法。()

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第10题

结构主义理论是一种——————方法,要求全面分析作品。
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