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更多“某小学的几位教师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班…”相关的问题
第1题
两位老师的说法（ ）。
A.正确，父母的行为会影响孩子的一生
B.正确，遗传素质是人的身心发展的生理前提
C.错误，学习不好的学生身上也有优点
D.错误，作为教师应树立“所有的学生都能成才”的观点
第2题
问题： （1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象? （2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育?
第3题
A.正确。教师须服从学校的一切安排
B.不正确。研究有利于教师专业发展
C.正确。小学教师搞研究没用
D.正确。研究对应试帮助不大
第4题
这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”
这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
问题：
（1）结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师?”
（2）试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。
第6题
第9题
A.孙老师以分数作为评价标准
B.孙老师关注学生的知识掌握
C.孙老师关注学生的学业水平
D.孙老师关注学生的学习效果
第10题
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
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