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[主观题]

某小学学生绝大部分为独生子女,娇惯成性,组织纪律性差。某周三下午,在综合实践课教师王老师上课期间,学生朴某在课堂上大声说话,无理取闹,王老师对其进行制止时,朴某又与老师蛮缠,下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内批评朴某(只有两人在场)。学生不服,与其争辩。王老师便给了朴某两记耳光,并说要与学生玩命,以此表示自己将学生管好的决心,直至下午5点50分才放学生回去,致使朴某第七节英语课(上课时间为5:3

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第1题

某小学学生绝大部分为独生子女,娇惯成性,组织纪律性差。某周三下午,在综合实践课教师王老师上课期间,学生朴某在课堂上大声说话,无理取闹,王老师对其进行制止时,朴某又与老师蛮缠,下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内批评朴某(只有两人在场)。学生不服,与其争辩。王老师便给了朴某两记耳光,并说要与学生玩命,以此表示自己将学生“管好”的决心,直至下午5:50分才让朴某回去,致使朴某第七节英语课(上课时间为5:30)没赶上。

回答问题:

(1)该案例中学生朴某和王老师各违反了哪些法规?

(2)该案例给了我们什么启示?我们应该如何预防这种现象的出现?

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第2题

某小学学生绝大部分为独生子女,娇惯成性,组织纪律性差。某周三下午,在综合实践课教师王老师上课期间,学生朴某在课堂上大声说话,无理取闹,王老师对其进行制止时,朴某又与老师蛮缠,下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内批评朴某(只有两人在场)。学生不服,与其争辩。王老师便给了朴某两记耳光,并说要与学生玩命,以此表示自己将学生“管好”的决心,直至下午5:50分才让朴某回去,致使朴某第七节英语课(上课时间为5:30)没赶上。

该案例中学生朴某和王老师各违反了哪些法规?

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第3题

某小学学生绝大部分为独生子女,娇惯成性,组织纪律性差。某周三下午,在综合实践课教师王老师上课期间,学生朴某在课堂上大声说话,无理取闹,王老师对其进行制止时,朴某又与老师蛮缠,下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内批评朴某(只有两人在场)。学生不服,与其争辩。王老师便给了朴某两记耳光,并说要与学生玩命,以此表示自己将学生“管好”的决心,直至下午5:50分才让朴某回去,致使朴某第七节英语课(上课时间为5:30)没赶上。

该案例给了我们什么启示?我们应该如何预防这种现象的出现?

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第4题

A.依靠经常性的理想信念、道德和纪律教育

B.依靠经常性的严格管理

C.依靠各级首长的模范作用

D.依靠组织监督和群众监督

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第5题

加强组织性纪律性,在党的纪律面前____。

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第6题

( )是党内政治生活的灵魂,绝不能搞政治虚无主义。

A.纪律性

B.政治性

C.思想性

D.组织性

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第7题

按管理岗位工作人员考核标准,政治、业务素质低,组织纪律性差,工作责任心不强,难以适应岗位工作要求,未完成工作任务,违反聘用合同,在工作中造成重大失误。属于考核的哪个等级?( )

A.优秀

B.合格

C.不合格

D.基本合格

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第8题

A.坚持真理

B.人人平等

C.服从上级

D.行动一致

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第9题

组织纪律性是党性修养的重要内容,加强组织纪律性必须增强党性,党性说到底就是( )

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第10题

A.依法治国

B.依规治D、标本兼治

C.全心全意为R民服务

D.铁的纪律

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