简述幼儿想像萌芽的表现和特点

简述幼儿想象萌芽的表现和特点。

A.思维的具体形象性是主要特点

B.思维的抽象逻辑性开始萌芽

C.言语在幼儿思维发展中的作用日益加强

D.直觉行为思维占主导地位

婴儿晚期儿童表现出的思维萌芽，有下列特点：()。

A、直觉性

B、行动性

C、外表性

D、狭隘性

中班幼儿的年龄特点是( )

A. 动作发展非常迅速，已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等动作。喜欢先做再想，情绪作用很大，爱模仿。

B. 身体控制与平衡能力进一步发展，喜欢做大量体力活动的游戏。思维虽然仍然是具体的，但抽象逻辑思维开始萌芽，表现出好奇、好问等特点.

C. 动作发展迅速，喜欢大量体力活动的游戏，爱模仿。

D. 其速度、灵活性和把握性方 面已经有了一定的发展，精细动作也进入了发展最快的时期，常依靠头脑中的具体形象进行思维。

A.具备了基本的情绪和情感

B.社会性情感开始萌芽

C.情绪和情感表现的不稳定性

D.情绪和情感表现的趋于稳定

A.儿童期

B.幼儿期

C.少年期

D.青年期

E.成年期

A、先天气质差异

B、个性特征萌芽

C、个性初步形成

D、个性基本定型

1964年，美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以后发展剩下的30%……如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。

青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。第一次高潮是婴儿出生的第一年。在这一年内，婴儿身高增长25厘米左右，体重增加7公斤左右。然后就缓慢下来，每年平均身高增长2～3厘米，体重增加2～3公斤。第二次高潮是六、七岁，这个时期身高、体重的发展不是那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上。6岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重量的90%以上，儿童的生理、心理状况已经为接受学校教育提供了必要的条件。第三次高潮是青春发育期，也就是少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁。这个时期，身高每年增长7～8厘米，体重增加5～6公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽。

请根据所学的教育学知识分析上述材料。

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