1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次（），使幼教工作有了全面统一的领导

A.设立学前教育司

B.在初等教育司下设幼儿教育处

C.设立幼儿教育司

D.在初等教育司下设学前教育处

1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次____，使幼教工作有了全国统一的领导。

A、在初等教育司下设幼儿教育处

B、在初等教育司下设学前教育处

C、设立学前教育司

D、设立幼儿教育司

1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导？( )[1分]

A.在初等教育司下设幼儿教育处

B.在初等教育司下设学前教育处

C.设立学前教育司

D.设立幼儿教育司

A.在初等教育司下设幼儿教育处

B.在初等教育司下设学前教育处

C.设立学前教育司

D.设立幼儿教育司

1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。()

此题为判断题(对，错)。

幼儿园环境创设是我国教育非常重视的内容，广大的幼教工作者也对环境创设有不同的看法，以下是两位老师关于环境创设的对话。

李老师：其实环境创设很简单，就是买一些材料摆一摆，贴一贴就行。

王老师：对啊．环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考查我们老师的手工制作能力．所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。

请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。

1988年在国务院办公厅转发的《国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见》中将我国幼教事业发展方针表述为“动员和依靠_______力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。”

我国现行幼教管理体制与管理原则包括()

A、政府负责、幼教事业管理地方化

B、分机管理，教育部分发挥主导作用

C、分工负责，幼教事业管理社会化

D、园长负责制

20世纪90年代，()被先后引入我国，对更新我国幼教工作者的教育观念，完善、丰富幼儿园的课程建设等起到了重要的作用。

A、瑞吉欧教育理念

B、多元智能理论

C、蒙台梭利教育方案

D、生活教育