血培养采血时，采血量充足的患者，先将血液注入需氧瓶，后注入厌氧瓶（）

A、采集动脉血比静脉血要好

B、血标本先注入需氧瓶再注入厌氧瓶

C、采血量越多越好

D、2d-5d内无需重复采集

E、血培养标本如不能及时送检应放在冰箱内

患者男性，40岁。主因发热、胸痛、呼吸困难5天就诊。患者5日前受凉后出现寒战、发热，伴咳嗽、咳痰、胸痛，主诉吸气与呼气费力。查体：患者急性面容，体温40℃，脉搏118次/分，呼吸28次/分，听诊双肺大片湿啰音，呼吸音减弱，呼吸浅快。请问目前患者的呼吸困难属于( )A、吸气性呼吸困难

B、呼气性呼吸困难

C、混合性呼吸困难

D、劳力性呼吸困难

E、夜间阵发性呼吸困难

F、端坐呼吸

提示：该患者5天内体温最高为40℃，最低为39.5℃。该患者体温的热型属于( )A、间歇热

B、回归热

C、不规则热

D、稽留热

E、波状热

F、弛张热

为保证体温测量的准确性，护士为患者测量体温时应注意( )A、测量体温前，应检查水银柱在36℃以下

B、测量腋温时，应擦干腋下，贴紧皮肤并夹紧

C、为危重患者测量体温时，应设专人守护，防止意外

D、使用水银体温计测量腋温的时间至少为8分钟

E、体温测量完毕，将体温计放人热水中清洗后晾干、备用

F、测量体温前应避免各种影响因素，如运动、洗澡等

提示：为明确患者感染状况，确定下一步抗感染药物的应用，医生开医嘱为患者采集血培养标本。护士为患者采集血培养标本，以下叙述正确的是( )A、一套完整的血培养标本应该包括(需氧+厌氧)×2个部位

B、成人每瓶血培养标本采集血量为10ml

C、当不能满足推荐的采血量时，应首先满足厌氧瓶

D、采血尽可能在使用抗生素药物前

E、血培养标本采集后应立即送往实验室

F、血培养标本采集后如果不能及时送检，应置于冰箱内保存

提示：医生开医嘱给予患者生理盐水250ml+头孢呋辛钠(明可欣)1.5g，静脉滴注，2次/日。护士遵医嘱为患者输液。输液第三天，护士发现患者右前臂静脉留置针所在部位沿静脉走向出现压痛，局部组织皮温高、肿胀并发红。下列各项输液反应中，患者出现的问题是( )A、发热反应

B、循环负荷过重反应

C、静脉炎

D、空气栓塞

E、过敏反应

F、热原反应

关于静脉炎的预防措施，下列叙述正确的是( )A、严格无菌操作

B、推荐选择瘫痪肢体进行静脉输液

C、合理选择输液工具

D、有计划地更换输液部位

E、推荐选用上肢静脉进行输液

F、调节合适的输液速度

G、加强对穿刺部位的观察与护理

A、在左、右臂肘静脉采血,每边接种两个需氧血培养瓶

B、在左、右臂肘静脉采血,每边接种两个厌氧血培养瓶

C、在左、右臂肘静脉采血,每边接种一个需氧血培养瓶,一个厌氧血培养瓶

D、在左、右臂肘静脉采血,每边接种两个需氧血培养瓶,两个厌氧血培养瓶

E、以上都不正确

BACTEC460系统血培养系统培养瓶种类有

A、需氧培养瓶

B、厌氧培养瓶

C、L型菌培养瓶

D、结核菌培养瓶

E、结核菌药敏瓶

A．1/3~1/2

B．1/4~1/3

C．1/5~1/4

D．1/6~1/5

E．1/7~1/6

需采集静脉血同时进行多项化验检查时，如将血液同时抽出，血液注入各试管的顺序是

A．血培养瓶→血常规试管→查电解质的试管

B．查电解质的试管→血培养瓶←血常规试管

C．血常规试管→查电解质的试管→血培养瓶

D．血常规试管→血培养瓶→查电解质的试管

E．血培养瓶→查电解质的试管→血常规试管

血液培养的合格标准是：

A.申请单和标本瓶检号不一致

B.原培养瓶盖被打开

C.疑似感染患者首次血培养至少一套，包括一瓶需氧瓶及一瓶厌氧瓶

D.非无菌标本种入血培养瓶

同时抽取几个项目的标本，将抽取的血液注入标本容器内的顺序是

A.先注入血培养瓶

B.先注入干燥试管

C.其次注入抗凝管

D.最后注入干燥试管

E.最后注入抗凝管

A. 采集前应仔细核对患者的信息和检查项目

B. 明确样本要求，并在采血容器上作相应的标签标识

C. 接种样品后的培养瓶应立即送检，未能及时送检的标本应放入冰箱内保存

D. 样品注入培养瓶要迅速轻摇，混合均匀，防止凝固

E. 样品注入厌氧瓶时，应避免注入空气