下面是一位教师的教育案例:为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想
第1题
第2题
为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本。
第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋,帮我做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。
问题:这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
第3题
为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本.第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演.”“你管呢,让你演什么你就演什么呗.”“我可不想演.”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺.下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法.她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试.”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了.于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课.然后找我做参谋,帮我做道具.课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦.
问题:这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法.
第4题
在一次公开课上,执教老师对一个胖乎乎的男孩说:“请你把这段课文给大家读一下好吗?”
“老师,现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场,大胆地表达了自己的意愿。
“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然,“我们会耐心地等待,以后再欣赏你的精彩表现。”
果然,在后半节课上,这个学生主动发言,以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该教师在处理这一事件时所体现的教育学素养。
第5题
第6题
请分析该老师在处理这一事件的所体现的教育教学素养。
第7题
下面是我国首例探索个别化教育实践的例子。请根据组织变革的理论对下面的事例进行分析,结合自己的体会说明特殊教育组织变革与质量提升的关系。
案例:
1991 年,四川和重庆的特殊教育同行开始探讨个别化教育。一位来自农村的刚刚从事特殊教育的年轻教师,回去后开始实施个别化教育。经过两年的实践,我国第一个在农村实施个别化教育实践模式初步形成。
我们对他实施个别化教育的历程进行了考察,发现这位教师的个别化教育实践经历了一个渐进的组织改革过程。最初,他主要是利用课程本位评估的方法,寻找每个学生的教育需求,确定教育重点,制订俨别化教育计划,但是在实施个别化教育计划的时候,还是按照分科课程的方式来进行。到期末再对个别化教育计划中目标进行评估,在此基础上进行新的课程本位评估,确定新的教育重点,形成第二年的个别化教育计划。第二学年,这位教师尝试将个别化教育计划中的教学目标融人教学活动中,逐渐从分科教学的周课时安排走向个别化教学的一日活动安排。随着个别化教育的成功实施,这个农村辅读班的学生"从一群曾经与狗为伴,流落在乡镇街头的‘小混棍'变成务农的庄稼汉、外出打工的务工者,成为了融入当地常态生活的普通人。"(当地乡镇领导语)
概括地讲,这位农村教师能够实施个别化教育是因为当时他所在的学校地处农村,当时的农村学校普遍实施包班制,在一些边远山区的学校甚至是"复式班"(往往是一校一班,一班中包括了不同年级的学生) ,客观上为实施个别化教育做好了组织形态的准备。在此基础上,这位农村教师实施个别化教育经历了两步,第一步是学期前进行教育基线评估,期末进行成效评估,使个别化教育实现了整个学期前测与期末评估首尾衔接;第二步,将个别化教育计划中教学目标逐渐落实到相应的教学活动中。这两步经历了一个渐进性的组织变革与质量提升的过程。
第8题
第9题
我不会忘记,您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我~度那么的消沉与无助,是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后,您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
我不会忘记,为了与同学们有更多的交流话题,年过半百的您学习制作视频,关注足球赛事,就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记,为了拓展同学们的知识面,您带领我们一起快乐“悦读”,不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……
问题:请从教师职业道德的角度,评析许老师的教育行为。(14分)
第10题
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!