题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

课堂核心问题要具备三力,其中不正确的一项是()

A.在教学过程方面形成一个个教学板块的支撑力

B.学生的创造力

C.在课堂活动方面让学生共同参与、广泛交流的凝聚力

D.吸引学生参与的牵引力

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第1题

以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是:()?

A.课堂要追求绝对的安静

B.课堂要动静结合、张弛有度

C.课堂要强调学生的自主学习

D.课堂中竞争与合作应互动并存

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第2题

设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第3题

以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是

A.课堂要追求绝对的安静

B.课堂要动静结合、张弛有度

C.课堂中竞争与合作应互动并存

D.强调学生的自主学习

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第4题

围绕“三力”促发展,其中的“三力”是指激发活力、提升能力、强化()

A.毅力

B.活力

C.实力

D.执行力

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第5题

关于良好课堂秩序的描述,以下不恰当的一项是()?

A.课堂要追求绝对的安静

B.课堂要动静结合、张弛有度

C.课堂中竞争与合作应互动并存

D.强调学生的自主学习

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第6题

作为新人岗前班主任应具备:三“心”三“力”一“感”“情()
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第7题

下面成语使用不正确的一项是()

A.我们对待学习态度一定要诚恳,要踏实,不要掩耳盗铃,自欺欺人

B.老师担心部分同学开学后难以适应四十分钟的课堂学习,真是杞人忧天

C.我们要读万卷书,行万里路,不能做井底之蛙

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第8题

课程也好,教育也好,教学也好,最终是围绕核心问题进行,这个核心问题就是()。
课程也好,教育也好,教学也好,最终是围绕核心问题进行,这个核心问题就是()。

A、学生

B、学习

C、课堂

D、测试

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第9题

围绕“三力”促发展,其中的“三力”是指激发活力、提升()、强化执行力

A.毅力

B.活力

C.能力

D.实力

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