在确定吹扫位置后，拉近登高梯踩下双刹车，一人在下面扶住登高梯，负责吹扫的人员，登上登高梯后，由负责气管人员将吹扫工具递给吹扫人员。另外一人员在下面配合负责（）

此题为判断题(对，错)。

在正常刹车可用的情况下，踩压刹车踏板，则刹车压力指示器会：()

A、刹车压力指示器指示当前刹车压力，但储压瓶压力无指示

B、刹车压力和储压瓶压力都有指示;

C、无任何压力指示(压力指示0)

A、启动插秧机时

B、快速行驶时紧急刹车

C、坡路停车时

D、装入车厢运输时

A．泵轮转，涡轮不转

B．泵轮转，涡轮不转，导轮反方向转

C．泵轮转，涡轮也转，有转速差

D．泵轮转，涡轮也转，无转速差

印象中光总是来也匆匆，去也匆匆，让人抓不住踪迹，总希望能给光踩一脚刹车，看清它的模样，说一句：“累了吗？歇歇吧。”而现在，科学家真的能勒住光的缰绳。别再以为光是“神行太保”，它也可能像蜗牛一样蜿蜒蠕行。 以上文字最有可能说明（ ）。

A.科学家发现光的传播速度不是一成不变的

B.科学家能慢化光速

C.光速其实是可以随意变化的

D.人类对光的传播速度存在误解

印象中光总是来也匆匆，去也匆匆，让人抓不住踪迹，总希望能给光踩一脚刹车，看清它的模样，说一句：“累了吗？歇歇吧。”而现在，科学家真的能勒住光的缰绳。别再以为光是“神行太保”，它也可能像蜗牛一样蜿蜒蠕行。 以上文字最有可能说明（ ）。

A.科学家发现光的传播速度不是一成不变的

B.科学家能慢化光速

C.光速其实是可以随意变化的

D.人类对光的传播速度存在误解

印象中光总是来也匆匆，去也匆匆，让人抓不住踪迹，总希望能给光踩一脚刹车，看清它的模样，说一句：“累了吗？歇歇吧。”而现在，科学家真的能勒住光的缰绳。别再以为光是“神行太保”，它也可能像蜗牛一样蜿蜒蠕行。 以上文字最有可能说明（ ）。

A.科学家发现光的传播速度不是一成不变的

B.科学家能慢化光速

C.光速其实是可以随意变化的

D.人类对光的传播速度存在误解

印象中光总是来也匆匆，去也匆匆，让人抓不住踪迹，总希望能给光踩一脚刹车，看清它的模样，说一句：“累了吗？歇歇吧。”而现在，科学家真的能勒住光的缰绳。别再以为光是“神行太保”，它也可能像蜗牛一样蜿蜒蠕行。 以上文字最有可能说明（ ）。

A.科学家发现光的传播速度不是一成不变的

B.科学家能慢化光速

C.光速其实是可以随意变化的

D.人类对光的传播速度存在误解