在培训效果评估德指标中，技能转换指标通常通过（）来判断

A.事业心和进取心

B.责任心

C.教学的技能

D.勤奋认真的态度

E.工作纪律表现

根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。

A．反应层评估：受训者满意程度

B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获

C．行为层评估：受训者工作中行为的改进

D．结果层评估：组织获得的经营业绩

E．领导层评估：领导者满意程度

根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。

A．反应层评估：受训者满意程度

B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获

C．行为层评估：受训者工作中行为的改进

D．结果层评估：组织获得的经营业绩

E．领导层评估：领导者满意程度

期货从业人员在从事期货业务前，应当参加岗前培训并通过考核，具备相应的专业知识、技能和职业道德。（ ）

此题为判断题(对，错)。

期货从业人员在从事期货业务前，应当参加岗前培训并通过考核，具备相应的专业知识、技能和职业道德。（ ）

此题为判断题(对，错)。

期货从业人员在从事期货业务前，应当参加岗前培训并通过考核，具备相应的专业知识、技能和职业道德。( )

此题为判断题(对，错)。

下列符合会计职业道德“提高技能”要求的有（ ）。

A．总会计师通过自学提高会计职业判断能力、精通经济政策

B．会计人员积极参加会计职称培训

C．会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法

D．出纳向银行有关人员请教如何识别假钞

员工培训与开发的内容()

A.职业道德培训

B.技能培训

C.资格培训

D.在职培训

层次分析法中的假设有业绩、技能、态度、品德四大指标。()

下列符合会计职业道德“提高技能”要求的有（ ）

A. 总会计师通过自学提高会计职业判断能力、精通经济政策

B. 会计人员积极参加会计职称培训

C. 会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法

D. 出纳向银行有关人员请教如何识别假钞