教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高教学水平（）

作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是( )

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实践能力

作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是( )

A、沟通与合作能力

B、激励与评价能力

C、教育教学设计能力

D、组织与实施能力

学校教研处于我国教研体系的末端，是各级教研的落脚点，学校教研水平直接影响教育教学的质量。

当前，学校教研存在碎片化、无序化状况;一些地方的省市县城教研在学校层面难以落实到位;一些学校教研组功能被严重弱化，教研流于形式;一些教师被动教研，教研效果大大降低。

因此，教研作为学校的常规工作，必须打破“常规”，在传承中创新，在创新中突破。

亟须学校厘清目标和方向，整体规划和设计学校、学科、教师各个层面的研究和组织机构，找到适合的教研主题和教研形态，提升教研的效益与质量。

需要学校协调好教研组、年级组、备课组的工作让教研组“强”起来。

需要创新管理和激励机制，让教师成为教研的主人。

需要教师跳出学段或学科研究教学、研究学生，找到适合自己的教研内容和方式，在深度教研中心实现专业成长。

……

--资料来源：《人民教育》编辑部.学校教研创新[J].人民教育.2018(2).

(1)教研对小学教师专业发展有何意义?

(2)请列举并说明你所熟悉的小学教研活动形式。

A、1.不断提升专业素养

B、2.认真上好体育课

C、3促进学生身心健康发展

D、4努力参与、开展体育教研活动

E、5担负立德树人的崇高使命等。

教学档案包括 （ ）

A、教学日程

B、教学制度

C、教研活动记录

D、实习生考勤记录

某中学规定，凡主动参加所在地区教研室组织的教研活动的教师，在职称晋升.评优评先中予以优先考虑。该学校的做法（）

A.合法，有利于教师科学研究权的落实和保障

B.合法，有利于教师教学自由权的落实和保障

C.不台法，侵犯了其他教师享受平等待遇的权利

D.不合法，违反了教师考核评价的客观公正原则

幼儿园教研活动是提高保教质量的一种经常性手段，也是培训教师的一条重要途径。()

积极参加各项进修、教研、科研活动，提高保教质量，潜心钻研业务，努力形成个人教学特色或个人专长。反映了教师的哪项道德规范（ ）?

A.为人师表，文明廉洁

B.终身学习，提升能力

C.教书育人，因材施教

D.关爱幼儿，家园共育

教研活动是以教研室或系为单位，就落实学院的教学计划和探讨教学活动中出现的一些问题而开展的教学常规活动，是教师间切磋教学技艺的主要载体( )

教研活动既有幼儿园提高教学质量的重要环节，也是幼儿园保教工作不可缺少的组成部分。()