教师的职业态度和情感包括()
A.理解学生
B. 消极的自我意识
C. 教育的期待
D. 积极的自我意识
E. 与学生和谐相处
A.理解学生
B. 消极的自我意识
C. 教育的期待
D. 积极的自我意识
E. 与学生和谐相处
第1题
头孢菌素类抗生素保持生物活性的基本结构是
A.6-氨基青霉烷酸(6-APA)
B.7-氨基头孢烷酸(7-ACA)
C.侧链具有吸电子基团
D.侧链酰胺上引入体积较大的基团
E.将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
第2题
A.6-氨基青霉烷酸(6-APA)
B.7-氨基头孢烷酸(7-ACA)
C.侧链具有吸电子基团
D.侧链酰胺上引入体积较大的基团
E.将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
耐酸半合成青霉素的结构特征
耐酶半合成青霉素的结构特征
广谱半合成青霉素的结构特征
青霉素类抗生素保持生物活性的基本结构
第3题
青霉素族药物分子结构中的相同结构部分为
A.6-氨基青霉素烷酸(6-APA)
B.7-氨基头孢菌烷酸(7-ACA)
C.侧链部分
D.五元杂环
E.六元杂环
第4题
青霉素类抗生素保持生物活性的基本结构是
A.6一氨基青霉烷酸(6-APA)
B.7.氨基头孢烷酸(7-ACA)
C.侧链具有吸电子基团
D.侧链酰胺上引入体积较大的基团
E.将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
第5题
青霉素族药物分子结构中的相同结构部分为()。
A.6-氨基青霉素烷酸(6-APA)
B.7-氨基头孢菌烷酸(7-ACA)
C.侧链部分
D.五元杂环
E.六元杂环
第6题
青霉素类抗生素保持生物活性的基本结构
A、6-氨基青霉烷酸(6-APA)
B、7-氨基头孢烷酸(7-ACA)
C、侧链具有吸电子基团
D、侧链酰胺上引入体积较大的基团
E、将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
第7题
头孢菌素类抗生素保持生物活性的基本结构是
A.6一氨基青霉烷酸(6-APA)
B.7.氨基头孢烷酸(7-ACA)
C.侧链具有吸电子基团
D.侧链酰胺上引入体积较大的基团
E.将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
第8题
头孢菌素类抗生素保持生物活性的基本结构
A、6-氨基青霉烷酸(6-APA)
B、7-氨基头孢烷酸(7-ACA)
C、侧链具有吸电子基团
D、侧链酰胺上引入体积较大的基团
E、将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
第9题
A.6-氨基青霉烷酸(6-APA)
B.7-氨基头孢烷酸(7-ACA)
C.侧链具有吸电子基团
D.侧链酰胺上引入体积较大的基团
E.将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
第10题
A.6-氨基青霉烷酸(6-APA)
B.7-氨基头孢烷酸(7-ACA)
C.侧链具有吸电子基团
D.侧链酰胺上引入体积较大的基团
E.将一些极性基团引入到酰胺的侧链中
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