为什么导购时动手演示胜过几倍动嘴导购

A．动手

B．动脚

C．动腿

D．动嘴

幼儿可以在动手、动嘴、动耳、动脑等各种途径学习中获得亲身经验，这体现了文学活动的()特征。

A.围绕文学作品开展活动

B.整合相关的学习内容

C.提供多种与文学作品相互作用的途径

D.了解人物形象

此题为判断题(对，错)。

第一部分

听力原文：喂，小王，你不要光动嘴不动手，好吗?

问：小王怎么了?

(1)

A．只吃饭不吃菜

B．手受伤了不能动

C．想吃又不敢拿

D．只说，实际上不干

记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意，就出口骂人，动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事，他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答”。但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上说：“我会回答的问题，为什么不叫我回答?”影响了其他同学听课。类似他这类学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级极为不利。所以，我经常让他

A、动手

B、动脑

C、动嘴

D、动心

32岁的丽英有一个5岁的女儿，平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁，因夫妻拌嘴而动手打了丽英。丽英来找社会工作者寻求帮助，社会工作者经过评估发现，丽英丈夫近期工作压力很大，情绪不太稳定。据此，社会工作者适宜的做法是（）。

A、在带丽英去医院验伤的同时，将身处风险的女儿带离家庭

B、给丽英做心理治疗，并让其接受人格测试

C、立即报警，安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所

D、为丽英丈夫提供心理辅导，帮助其学习控制情绪

A. 听理解障碍

B. 意念性失用

C. 意念运动性失用

D. 躯体失认

E. 视觉失认