题目内容
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[多选题]
上海市脑卒中预防-干预-救治三级服务网络建设主要目标包括（）
A.建设上海市脑卒中临床救治网络
B.建设上海市脑卒中筛查和预防服务网络
C.建立和健全脑卒中预防与救治工作机制
D.规范脑卒中预防和救治服务
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这段话主要支持了这样一个论点，即（ ）。
A．突触具有可塑性
B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式
D．学习记忆的神经基础是什么
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第1题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。
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第2题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。
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第3题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。
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这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。
A．突触具有可塑性
B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式
D．学习记忆的神经基础是什么
第4题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。
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这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）
A．突触具有可塑性
B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式
D．学习记忆的神经基础是什么
第5题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。 这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
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B．突触可塑性的表现形式
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第6题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。 这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
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第7题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即( )。
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第8题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即( )。
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A．突触具有可塑性
B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式
D．学习记忆的神经基础是什么
第9题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。 这段话主要支持了这样一种论点，即( )
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A．突触具有可塑性
B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式
D．学习记忆的神经基础是什么
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