为评价艾滋病健康教育活动实施的近中期效果，可以选取哪些评价指标（）

简述艾滋病健康促进的实施原则。

A、查阅文献，了解最新的调查研究

B、对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查

C、对该校的班主任、校医等进行访谈

D、对学生进行小组座谈

E、以上几项全部包括

世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于

A.选择偏倚

B.调查本身

C.测试或观察的偏倚

D.客观环境

E.测量手段

为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于

A.描述性研究

B.分析性研究

C.实验性研究

D.理论性研究

E.宣传性研究

为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于

A.描述性研究

B.分析性研究

C.实验性研究

D.理论性研究

E.宣传性研究

关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标巾的

A．教育目标

B．行为目标

C．健康目标

D．计划目标

E．态度目标

某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是（ ）。

A.艾滋病基本知识的知晓率

B.相关人群对该活动的满意度

C.该活动对其他社区产生的影响

D.健康教育培训内容和培训方式的适当性

A. 可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯

B. 可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动

C. 可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究

D. 可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力

A、降低高危性行为

B、提高对STD的规则治疗需求

C、对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持

D、减少对AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧视

E、以上各项都正确