题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列不属于动作经济学的选项是（）
A.减少动作的次数
B.同时进行动作
C.同时进行其它作业
D.使动作轻松
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A．主张用科学的方法确定工作中的每一个要素，减少动作和时间上的浪费，提高生产率
B．这种方法的确效益很高，但这种设计使得工作更为机械化
C．认为工人是“社会人”而不是“经济人”
D．重视人在工作中的地位，促进人更好地工作
E．忽视了人在工作中的地位，结果使得人更加厌倦枯燥的工作
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第2题
下列关于科学管理原理的说法正确的是( )。
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A．主张用科学的方法确定工作中的每一个要素，减少动作和时间上的浪费，提高生产率
B．这种方法的确效益很高，但这种设计使得工作更为机械化
C．认为工人是“社会人”而不是“经济人”
D．重视人在工作中的地位，促进人更好地工作
E．忽视了人在工作中的地位，结果使得人更加厌倦枯燥的工作
第3题
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是()。
A.能够运用比较分析方法认识历史问题
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B.记住第一次提出办特区主张的人物
C.说出我国对外开放的几种主要模式
D.列出我国设置的五大经济特区的名称
第4题
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是( )。
A.能够运用比较分析方法认识历史问题
点击查看答案
B.列出我国设置的五大经济特区的名称
C.记住第一次提出办特区主张的人物
D.说出我国对外开放的几种主要模式
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