主持人在朗诵发音时，对共鸣控制的要求是（）

A.口腔、鼻腔、咽喉和喉腔

B.口腔、鼻腔、咽喉和声带

C.声门、喉头、腹腔和口腔

D.口腔、声门、声带和咽喉

A.口腔

B.鼻腔

C.咽腔

D.会厌

此题为判断题(对，错)。

A.口腔

B.喉头

C.鼻腔

D.咽腔

Where are the resonating cavities of human beings? 人类发音的共鸣腔位于什么地方?

从生理看，人的发音器官包括( )

A.呼吸器官

B.发声器官

C.共鸣器官

D.头部腔体

E.听觉系统

A、调整共鸣位置

B、提高艺术修养

C、认真记录台词

D、做好设计计划

A. 鼻腔

B. 口腔

C. 咽腔

D. 喉腔

了，设身处地地走近作者，朗诵时就顾不得什么技巧了。现在，请大家想象自己就是辛弃疾，重新回到文本，自由朗诵一遍。（生自由朗诵）师小结：辛弃疾是铁骨铮铮的汉子，我喜欢他“我见青山多妩媚，料青山，见我应如是”时的柔情，我喜欢他“醉里挑灯看剑”时的豪情，我更喜欢他“廉颇老矣，尚能饭否”的悲情……对上述课堂收束分析恰当的是（）。

A. 再读有助于总结文本思想内涵

B. 总结语能够激起学生情感共鸣

C. 朗诵指导应该放到整体感知部分

D. 结束语富有文采，有助于学生提升写作能力