学生每日学习时间（包括自习），小学不超过（）小时，中学不超过（）小时，大学不超过（）小时

此题为判断题(对，错)。

学生每日学习时间(包括自习)，小学、中学、大学分别不得不超过多少小时?

A、小学不超过4小时，中学不超过6小时，大学不超过8小时

B、小学不超过5小时，中学不超过7小时，大学不超过9小时

C、小学不超过6小时，中学不超过8小时，大学不超过10小时

D、小学不超过7小时，中学不超过9小时，大学不超过10小时

A. 4，6，8

B. 6，8，10

C. 4，8，10

D. 6，8，10

高材生为何变成退学生

  学生陈某，在中学时学习成绩突出，曾经多次获当地数学、英语等竞赛奖，2006年以较好成绩考入某医学院。但是到大学以后，他的父母不能再一天到晚无微不至地关心照顾他了，大学的学习环境和学习方式与中学大不一样了，有时不按时起床、不去听课、不上自习也没人过问了。于是他就到图书馆借小说，从武侠小说到言情小说，一本接一本地看，或者到录像厅看录像，到网吧上网，甚至与录像厅、网吧的老板都成了朋友，有时竟彻夜不归。

  第一个学期过去了，陈某6门功课有5门不及格。第一个学年过去了，他仍有多门功课不及格。按照学校学籍管理规定，陈某应该退学。但他的父亲来到学校，再三要求学校宽大处理，陈某本人也写出书面保证，表示从此改过。鉴于这种情况，学校同意陈某随2007级跟班试读。可是，他仍不思悔改，尽管辅导员、老师、家长都做了很多工作，但都不起作用。第二学年结束，他照样多门功课不及格，最终只得退学。

  分析案例中高材生为何变成退学生。

学生陈某，在中学时学习成绩突出，曾经多次获当地数学、英语等竞赛奖，2006年以较好成绩考入某医学院。但是到了大学以后，他的父母不能再一天到晚从各方面无微不至地关心照顾他了，大学的学习环境和学习方式与中学大不一样了，有时不按时起床、不去听课、不上自习也没人过问了。于是他就到图书馆借小说，从武侠小说到言情小说，一本接一本地看，或者到录像厅看录像，到网吧上网，甚至与录像厅、网吧的老板都成了朋友，有时竞彻夜不归。

  第一个学期过去，6门功课有5门不及格。第一个学年过去，仍有多门功课不及格。按照学校学籍管理规定，该生应该退学。但他的父亲来到学校，再三要求学校宽大处理，本人也写出书面保证，表示从此浪子回头。鉴于这种情况，学校同意该同学随2007级跟班试读。可是，他不思悔改，尽管辅导员、老师、家长都做了很多工作，但都不起作用。第二学年过去，照样多门功课不及格，最终退学。

  请分析：

A、6小时

B、7小时

C、10小时

A、7小时

B、8小时

C、9小时

D、10小时

自习教室开放的管理问题 近年来，大学用电浪费比较严重，集中体现在学生上晚自习上，一种情况是去某个教室上自习的人比较少，但是教室内的灯却全部打开，第二种情况是晚上上自习的总人数比较少，但是开放的教室比较多，这要求我们提供一种最节约、最合理的管理方法。 表1是教室的相关数据。管理人员只需要每天晚上开一部分教室供学生上自习，每天晚上从7：00---10：00开放（如果哪个教室被开放，则假设此教室的所有灯管全部打开）。完成以下问题： 1．假如学校有8000名同学，每个同学是否上自习相互独立，上自习的可能性为0.7.要使需要上自习的同学满足程度不低于95%，开放的教室满座率不低于4/5，同时尽量不超过90%。问该安排哪些教室开放，能达到节约用电的目的. 2． 假设这8000名同学分别住在10个宿舍区，现有的45个教室分为9个自习区，按顺序5个教室为1个区，即1,2,3,4,5为第1区，…，41,42,43,44,45为第9区。这10个宿舍区到9个自习区的距离见表2。学生到各教室上自习的满意程度与到该教室的距离有关系，距离近则满意程度高，距离远则满意程度降低。假设学生从宿舍区到一个自习区的距离与到自习区任何教室的距离相同。请给出合理的满意程度的度量，并重新考虑如何安排教室，既达到节约用电目的，又能提高学生的满意程度。另外尽量安排开放同区的教室。 表1和表2数据见附件word文档。

一名大学一年级男生，被诊断为强迫症，接受心理治疗。在一次治疗时，患者说昨天去图书馆自习之后，担心不小心把打火机夹在书里还回去了，怕会引起火灾，为此不敢再去图书馆，但在宿舍看书又觉得环境太嘈杂。治疗中，患者反复问治疗师，是应该去图书馆还是应该在宿舍里自习，一定要求治疗师给予明确的答复。此时，治疗师合适的做法是

A、与他讨论在不同地点学习的利弊后，给患者提出具体建议

B、与他讨论在不同地点自习的利弊，帮助其自己做出决定

C、声明治疗师不了解情况，因此不便帮助他做决定

D、帮助患者认识到这是强迫症状的一种表现形式

E、讨论焦虑等级，建议患者在焦虑较轻的地方进行自习

晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说，你们在干吗?是不是递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊。考上大学后再谈，高老师的声音不大但同学们都听到了。这两位同学顿时羞红了脸，高老师的做法( )。

A.明察秋毫，及时引导学生

B.有亲和力，巧妙杜绝早恋

C.方法粗暴，侵犯学生隐私

D.工作武断，伤害学生自尊