从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课

根据本单元的有关内容，结合自己的经历或经验，从教学目标、教学过程、教学方法、教学效果、教学基本功等方面谈谈：一堂好课的标准是什么?

A、独立SPOC新开第二学期时，不需要重新设置教学单元内容的发布时间

B、进行结课设置可以控制课程结束后大家的查看权限

C、学期更替版权设置为允许，则新学期负责人及团队可以复用本学期教学内容

D、独立SPOC新开第二学期时，可以复用第一学期的教学单元内容

A、独立SPOC新开第二学期时，不需要重新设置并发布教学单元内容

B、进行结课设置可以控制课程结束后大家的查看权限

C、学期更替版权设置为允许，则新学期负责人及团队可以复用本学期教学内容

D、独立SPOC新开第二学期时，可以复用第一学期的教学单元内容

教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是

A．诊断性评价

B．参照性评价

C．形成性评价

D．终结性评价

教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（ ） A．诊断性评价 B．参照性评价 C．形成性评价 D．终结性评价

目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。

判断对错

A、题目练习式

B、启迪联想式

C、趣味口诀式

D、游戏活动式

在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（ ）。

A．形成性评价

B．标准参照评价

C．终结性评价

D．诊断性评价

“开花与结果”是人教版教材七年级第三单元第二章第三节的内容。“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用．是章节中的一个重点。

依据上述内容。确定本节课的教学目标。

在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 ( )

A．形成性评价

B．标准参照评价

C．终结性评价

D．诊断性评价