新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）

顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。()

阅读语文课堂教学案例，按要求答题。在一次语文课上，陈老师正和同学们尽情地"畅游"在《颐和园》这幅清新、美丽的"画卷"中，突然一只小手高高举起："老师，课文第四自然段第四句话中的‘滑’字，应改成‘划船’的‘划’，‘划过’。"这位同学突如其来的提问，似乎起了抛砖引玉的作用，其他同学也似有所悟，都纷纷发表自己的看法："是啊，应该是‘划船’而不是‘滑船’"。"是不是印错了？""也许是作者错了。"有位同学提议："老师，我们写封信去问问《颐和园》的作者吧！"陈老师对此的做法是：第一，不急于表达自己的意见，而是让同学们安静下来思考这一问题；第二，针对同学的质疑，陈老师提出了三个思考题：一是昆明湖静得怎样？绿得怎样？二是昆明湖美吗？美在哪里？三是让同学们思考用"滑"还是用"划"字好？对上述案例的分析不正确的一项是（）

A.该教师在教学过程中，遇到意外的突发事件或者事故，能冷静对待，巧妙地运用各种灵活机动的方法或手段，解决突发事件。

B.该教师尊重学生，能以平等的身份引导学生。

C.质疑能力的培养能调动学生的积极性，充分体现学生学习的主体性，提高学生的思维能力、表达能力和自我学习的能力。

D.教师对学生的质疑没有给出明确的答案，没有发挥主导的作用。

A.体现了灵活性和创造性，实际教学过程中存在很多变化，教师要随机应变

B.教学方法的创造有时可以通过要素的变化来实现

C.学生是教学活动的主体，要根据教学目标及具体情境选择适合的教学方式

D.教师应该增加语言趣味，或者提出问题引起学生注意

判断一堂好课的主要维度有( )。

A．教学目标及其达成度

B．学生的课堂实际表现

C．教师教学技能的表演水平

D．教学内容和教学方法的适切性

【2013年山东省属真题】判断一堂好课的主要维度有( )。

A．教学目标及其达成度

B．学生的课堂实际表现

C．教师教学技能的表演水平

D．教学内容和教学方法的适切性

一堂好课的基本特征是：目的明确、内容正确、方法恰当、组织得好和——。

一堂好课的标准是( )

A．要写好教案

B．要有明确的教学目的

C．要了解学生

D．声音要宏亮

一堂好课的标准是（ ）

A．要写好教案

B．要有明确的教学目的

C．要了解学生

D．声音要宏亮