教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是()
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座
第2题
B、讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种
C、讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D、讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E、以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
讲授法的优点除外A、利于师生之间交流思想,互相启发
B、教学支出经济
C、教学效率高
D、教师运用方便
E、教师可充分发挥主导作用
下列措施中不能增进讲授法教学效果的是A、教学内容应充实,结构清晰
B、教师思路应明确,有目的地讲授
C、教授时注意理论联系实际
D、注重教学语言的表达技巧
E、不必掌握教学中非语言性的表达
第3题
A.讲述
B.讲演
C.讲解
D.讲读
E.讲操
第4题
A、将直观教学和发现学习相结合,通过探究,发现获取新知识的一种实验教学范型
B、将典型实验纳入论证检验习得、原理的一种教学范型
C、演示实验与教师的启发讲授相结合形成的一种实验教学范型
D、由学生的实验、观察与教师的启发、归纳共同构成的一种教学范型
第5题
下面是某教师在讲授“俄国废除农奴制”内容时的一个教学活动片段:师:俄国1861年改革的内容是什么7改革如何解决了资本主义发展的障碍?学生阅读课文讨论交流,形成一致观点:(1)法令内容规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得解放时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。(2)农奴获得人身自由为俄国资本主义工业发展提供了大量的劳动力;农奴获得份地时支付的巨额赎金为俄国资本主义发展积累了大量资金,促进了俄国资本主义的发展。师:关于这次改革的影响众说纷纭,有人认为“俄国废除农奴制的改革,促进了俄国资本主义的发展。”有人认为“那些获得自由的农奴,已经被剥夺得一干二净,对他们而言,这次改革没有多少好处。”你们认为应当怎样认识这个问题?(学生热烈讨论)师:这些说法都有一定道理但都不全面。评价一个历史事件要看它对历史发展产生的客观影响,第一种观点强调农奴制改革的积极作用,第二种观点强调农奴制改革的消极作用。经过分析后我们可以看出,俄国农奴制改革的积极作用是主要的。那我们该怎样评价这次改革呢?(学生讨论回答)师:沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,改变了俄国社会性质,废除了农奴制,使俄国走上了资本主义发展道路。这次改革是俄国历史上的重大转折点,但也保留了大量的封建残余。问题:
第6题
【内容说明】第一周单元作业-学情分析表 一、内容说明 请大家完成【学情分析表】,可以参考下面附件中的“示例文档”,自己可以先根据本单元学习内容配合附件中的“模版文档”进行练习,之后选择你所教班级的任意一科成绩表作为分析数据,并将分析完成的数据填入“作业文档”的【学情分析表】中。 注意:课程提供的“示例文档”是为了给大家提供一个填写数据的样例。但参考并不是完美的范例,希望教师们结合班级实际情况思考如何填写【学情分析表】。特此说明。 二、提交要求 请完成“作业文档”中的学情分析表,并将填写完成的【学情分析表】以附件的方式提交。 本次作业提交,文件名采用“年级-学科-省-姓名-学情分析表" ,如:四年级-数学-黑龙江-李雷-学情分析表.pdf。 注意:请统一提交pdf文档。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾Excel的知识内容,并让大家熟悉平台的互评功能,同时还可以相互借鉴学习,相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业,并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%; 未完成互评的学生将给与所得分数的80%; 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师们务必在截止日3月24日23:30之前提交作业,系统将在截止日期后启动同伴互评,即3月25日00:00开始互评,互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的老师至少需要评阅5份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交; 制作【学情分析表】需要耗费一定的时间,建议大家尽早完成并及时上传,在规定时间内完成互评,否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的【学情分析表】可以被正确打开; 2.请为自己上传文档预留时间,尽早提交作业; 3.一旦发现抄袭或使用他人文档,将以零分处置。 【评分标准】第一周单元作业-学情分析表 学情分析表(总分20分)占本课程总成绩的20%。 一、基本情况:(共2分) 评分规则: 根据班级情况填写实际信息即可拿到满分2分。 二、成绩情况:(共9分) 1.全班学生成绩排名并标注优秀、良好、及格【Excel表截图】:(3分) 评分规则: 统计出班级成绩排名并标注出优秀、良好、及格有相应的截图即可拿到满分3分。 2.学生成绩分段情况【Excel表截图】:(3分) 评分规则: 根据班级情况填写实际数据,数据正确无误有相应截图即可拿到满分3分。 3.成绩趋势【针对于多次考试、Excel表截图】:(3分) 评分规则: 根据成绩绘制图表,有相应截图即可拿到满分3分。 三、学情分析:(共9分) 评分规则: 分析符合实际情况,语句清晰明了,即可拿到满分9分。
第7题
A、教师在讲读过程中可指导学生阅读教科书,也属于讲授式教学的一种方式
B、为了帮助学生理解和更贴近实际,教师可以用生活用语代替科学名词来表达
C、讲授的形式可以是多种多样的,包括可以让学生先讲,教师再归纳
D、以上都不正确
第8题
第9题
A.范玮琪的《最初的梦想》看起来似乎与课文没有半点联系,但是,它们有一个共同点,便是对梦想的追求与坚持
B.乐曲播放能激发学生的情感,引起学生的联想,从而产生共鸣
C.播放的歌曲和课堂内容无关,影响了课堂的连贯性
D.教师的导入是成功可行的
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