《短视频广告制作工具》针对腰部客户的短视频制作工具/平台是哪个（）

一、主题：大广赛“娃哈哈”视频广告 二、要求： 创作以15秒或30秒新媒体视频广告为主，如可用于爱奇艺、腾讯视频、微信朋友圈中应用的视频广告，按影视广告要求提交；也可以是30-180秒其它创意小视频，按微电影广告要求提交；也可以是15秒以内（含15秒）的短视频，适合手机端竖屏播放。 1、拍摄工具及制作软件不限。 影视广告时间：15秒或30秒两种规格自选。微电影广告时间：30-180秒；短视频时间：15秒以内（含15秒），竖屏视频：视频宽高比9/20-9/16。 2、网上提交：成片flv格式上传，文件大小不超过30MB。 3、光盘提交：提交高质量文件，格式不限。 4、适用于手机端竖屏播放。 三、制作建议 一定要有产品LOGO定板画面，让观众知道你的产品名称，定板时长不少于3秒。 熟读产品发布的战略单，并熟悉厂家提供的产品素材。 凝练一句广告语，视频内容围绕这句话展开。 统一色调，画面构图要精美，视频内容表达要准确。 所有内容自己原创，使用素材要规范。 结合所学的同时也要自学，《STASH》集会是你最好的老师。 四、评分点 没有LOGO定板画面，或有LOGO但时长不足3秒，扣1分。 没有广告语，扣1分。 画面效果不美，曝光不足，不协调，色调也不统一，扣1-2分。 随便拍摄应付作业，没有任何产品广告信息画面，扣2分。 看不懂，扣1分。 画面为竖屏，不适用于手机端竖屏播放，扣3分。 音效杂乱，不清晰，扣1分。

A、Duker

B、视频猫

C、Ali看

D、独客

B．拥有音乐库版权，通过巨量创意拍摄选择的音乐发布不用担心版权问题

C．直接打通Ad后台，视频制作完成后可一键同步至AD后台，更方便管理

D．接入了抖音效果，更贴近抖音原生视频，投放效果更佳

A、平面类（鼓励创作形式多元化，风格不限）

B、短视频类（主要用于微信朋友圈、各类短视频平台及网站的传播，拍摄工具及制作软件不限）

C、互动类（手机端H5互动广告）

D、文案类（广告语、长文案）

B．开口营销

C．品牌培育

D．规范经营

“强专业、学英语”《急危重症护理学》音视频制作大赛 ~因受新型冠状病毒流行的影响，这学期没能如期到校开课，根据国家“停课不停学”的号召，目前学校提供各种平台开展了线上教学，但是在经历了一周的线上教学之后，老师和同学们都发现了线上教学的弊端，那就是师生互动环节缺乏，导致双方不能很好了解知识的传递和接受是否准确、到位，从而影响教学质量。为了弥补线上教学的这一弊端，现在此号召同学们和老师共克时艰、积极开展和参与多种教学方法，激发大家的教学动力，让同学们主动学习，从而使“教”与“学”达到最大化统一，巩固和提升教学质量，真正实现“停课不停学”的目标。 本人根据《急危重症护理学》课程的内容特点和授课方式，结合我院现有涉外护理特色班教学，现号召全体2017级护理专业同学们开展“强专业、学英语”《急危重症护理学》课程英语音频视频制作大赛，~因受新型冠状病毒流行的影响，这学期没能如期到校开课，根据国家“停课不停学”的号召，目前学校提供各种平台开展了线上教学，但是在经历了一周的线上教学之后，老师和同学们都发现了线上教学的弊端，那就是师生互动环节缺乏，导致双方不能很好了解知识的传递和接受是否准确、到位，从而影响教学质量。为了弥补线上教学的这一弊端，现在此号召同学们和老师共克时艰、积极开展和参与多种教学方法，激发大家的教学动力，让同学们主动学习，从而使“教”与“学”达到最大化统一，巩固和提升教学质量，真正实现“停课不停学”的目标。 本人根据《急危重症护理学》课程的内容特点和授课方式，结合我院现有涉外护理特色班教学，现号召全体2017级护理专业同学们开展“强专业、学英语”《急危重症护理学》课程英语音频视频制作大赛，~强专业、学英语” ---《急危重症护理学》音视频制作大赛~强专业、学英语” ---《急危重症护理学》音视频制作大赛~强专业、学英语” ---《急危重症护理学》音视频制作大赛