当我们的权益受到侵犯的时候，我们可以通过以下哪些途径维权（）

A．A向老师们寻求帮助

B．B用私人力量违法解决问题

C．C忍气吞声

D．D以上都可以

A．A侵权责任

B．B刑事责任

C．C行政责任

D．D以上全选

加强保险消费者权益保护需要综合治理、系统推进，我们可以从以下哪些方面入手( )

A. 筑牢保险消费者权益保护的思想根基

B. 增强保险消费者权益保护的内在动力

C. 强化保险消费者权益保护的外部保障

D. 另外三项全包括

A. 110

B. 119

C. 120

D. 12315

李某在学校附近的一家音像商店，购买了一张周杰伦演唱的VCD光碟，在购买时，店主承诺不用试放，如果有质量问题包换。李某将光碟拿回家播放，发现画面模糊不清，效果极差。于是，李某将光碟拿到商店退换。由于购买光碟时，未索要发票，拿不出凭证，因此店主矢口否认是该店出售的，不予退换。李某一气之下砸烂了店主的柜台。

阅读上述材料，回答下列问题：

⑴、李某的行为正确吗?为什么?

⑵、作为消费者，我们购物时应该注意些什么?

⑶、消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径依法维护自己的正当权益?

根据下列内容，回答下面的题目。

中国的户籍制度源远流长，它是历代政府加强人口管理、统计人口数字的一项制度。我国现行的城乡分割的二元户籍制度形成于新中国成立初期，这种与计划经济体制相适应的户籍制度在特定历史条件下，有利于生产力和劳动力的划拨。但是，这种限制性的户籍制度，在改革开放以后的市场经济体制中已显得越来越不合时宜。

城乡二元户籍制度逐渐显露出了诸多弊端。它削弱了经济要素的自由流动，阻碍了经济的可持续发展，不利于形成全国统一的劳动力及人才市场；阻碍了城市化进程，对农业现代化及农村人口的转移形成体制性障碍，不利于我国农业人口城市化顺利进行；遏制了消费市场的进一步发展；加剧了城乡割裂，阻碍了城乡统筹，加剧了社会分化；不能对中国的人口流动进行有效的管理。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出：推进农业转移人口市民化，逐步把符合条件的农业转移人口转为城镇居民。创新人口管理，加快户籍制度改革，全面放开建制镇和小城市落户限制，有序放开中等城市落户限制，合理确定大城市落户条件，严格控制特大城市人口规模。

下列关于我国古代户籍制度的说法，正确的是（　　）。

以下是一位道德与法治教师进行《法律为我们护航》这一课题教学的片段：

师：现实生活中总是会出现困难和危险，有时需要我们未成年人单独去面对。下面让我们一起来看美国大片《小鬼当家》的片段，看看主人公莫费面对危险是怎么做的。教师放映《小鬼当家》片段。

生：通过影片可以看出，莫费和犯罪分子斗智斗勇，保护了自己。

师：可见，未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等方面的保护，更需要未成年人自己增强自我保护意识、提高自我保护能力。我们青少年该怎样自我保护呢?下面大家来欣赏两幅漫画，请大家仔细观察漫画，分小组探究：漫画中的小童遇到了什么问题，又是怎么解决问题的?

学生小组内交流，教师巡视参与交流。然后各小组选派一名同学发言。

生：小童在家里、学校里分别被家长和老师体罚。依据《未成年人保护法》，小童应向父母和老师说明自己的合法权益不容侵犯，同父母和老师协商沟通。

师：上面漫画中小童遇到的麻烦和平协商解决了，但接下来他又遇到了一个更大的麻烦。请大家观看课堂情景剧《惊魂出租屋》，有请晨晨、梅梅、彬彬三位同学上场表演。……

阅读上述教学片断，回答问题

(1)该教学片断运用了哪些教学方法?

(2)结合教学片断分析是如何运用这些教学方法的?

范同学被窜入学校的社会人员打伤，范同学的父母认为学校管理有疏忽，应当承担赔偿责任。关于本案，下列哪一说法是不正确的?

A.范同学被社会人员打伤，范同学的人身权益受到了侵害

B.范同学的父母与学校之间的纠纷属于行政纠纷

C.当权益被侵犯的时候，我们要积极行使自己的权利维护自身权益

D.学校应当积极与范同学的父母进行沟通和协商，解决问题

法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。有了好的法律，没有严格执行，就会形成“破窗效应”，损害法律尊严，动摇法律根基。但是，在强调法制时，不少人却有意无意的将“民”排除在外，津津乐道所谓“法治不是治民，而是治官”。的确，我们谈依法治国，依法执政和依法行政，主要是针对行使权力者而言的，要求切实抓住领导干部这个“关键少数”。然而，无论治国、执政还是行政，都需要公民的配合。公民既需要作为相对人服从相关权力行使的结果，又需要根据法定规定，通过各种途径和形式，参与到“管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务”中来，所以，一方面要强调党员干部尤其是领导干部起好模范带头作用，另一方面要坚持走法治群众路线，扎实培育公民守法意识。要让人们确实体会到并铭记在心，公民不履行法定的义务，和行政主体不履行法定职责一样，都是对公共利益和他人合法权益的侵犯；违法或者不当的私人行为应当依法制裁和纠正。这段文字意在说明：

A.在遵守既有法律的基础上建立健全政府依法决策机制

B.法律实施的时效性依赖于公民参与

C.法律是全体人民总体意思表示的一致

D.违法或者不当行使权力应当受到制裁和纠正

A、教育申诉和教育行政复议侵犯我们权益的主体不一样

B、行政复议，一般是指当教育行政部门侵犯了教师的权益时所采取的维权方式

C、教育申诉和教育行政复议的其区别是：教育申诉一般针对的是不当行为，教育行政复议一般针对的是违法行为。

D、教育申诉和教育行政复议侵犯没有什么区别，都是教师维权的方式。