实践是品德形成的基础（）

品德形成的基础是（ ）

A.道德认知

B.活动和交往

C.实践

D.个体主观能动性

品德形成与社会性发展的基础是( )。

A.教育活动与实践的可行性

B.活动及其中的人际交往

C.活动课程的道德价值

D.班级团队活动的举办

此题为判断题(对，错)。

因素是人格形成的基础。

A．遗传

B．社会实践

C．环境

D．学习

下列说法不正确的是()

A.职业道德是在一般社会实践基础上形成的

B.职业道德往往比较具体、灵活、多样。

C.职业道德可以加强职业、行业内部人员的凝聚力

D.职业道德可以使个人道德品质成熟化

职业道德是在特定的职业实践基础上形成的，往往表现为某一职业特有的（）。

A.道德传统和道德习惯

B.道德情感和道德意志

C.道德认识和道德心理

D.道德品质和道德修养

德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。

这则材料反映了新课改的什么问题?（ ）[不定项选择题] 查看材料

A.教师和学生之间缺乏互动

B.忽视了学生的个体差异

C.教师思想观念跟不上时代

D.不能因材施教

根据材料回答1~2题：

德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。

这则材料反映了新课改的什么问题?（ ）[不定项选择题]

A．教师和学生之间缺乏互动

B．忽视了学生的个体差异

C．教师思想观念跟不上时代

D．不能因材施教

A. 往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯

B. 表现为从事某一职业的人们所特有的道德心理和道德品质

C. 造成不同职业的人们在道德品貌上的差异

D. 造成不同职业的人们精神诉求的不同

从业者是在一定生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质是（）。

A．职业素质

B．职业修养

C．职业道德

D．职业行为