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[多选题]

对于产品分析来说,其信息资料收集一般包括()。

A.用户方面的信息资料

B.技术方面的信息资料

C.经济方面的信息资料

D.本企业的基本资料

E.外协方面的信息资料

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第1题

下列哪些方法不能评价疲劳的两个时相

A.校字法

B.短时记忆量测定法

C.视觉运动反应时测量

D.明视持久度测定

E.闪光融合临界频率测定

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第2题

下列哪些方法不能评价疲劳的两个时相

A.校字法

B.短时记忆量测定法

C.视觉运动反应时测量

D.明视持久度测定

E.闪光融合临界频率测定

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第3题

下列哪种测定疲劳的方法属于教育心理学方法? _______A.剂量作业试验B.短时记忆量测定C.视觉反应

下列哪种测定疲劳的方法属于教育心理学方法? _______

A.剂量作业试验

B.短时记忆量测定

C.视觉反应时测定

D.明视持久度测定

E.闪光融合临界频率测定

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第4题

常用评价疲劳的教育心理学方法是

A.校字法

B.运动条件反射法

C.短时记忆量

D.图形译码法

E.定量作业

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第5题

下列哪些方法不能区分疲劳的不同阶段

A.标字法

B.图形译码法

C.语言强化运动条件反射

D.短时记忆测量法

E.明视持久度测定

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第6题

常用评价疲劳的生理教育心理结合法是

A.校字法、校图形法

B.明视持久度测定

C.脑电测定

D.临界闪光融合频率测定

E.语言强化运动条件反射法

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第7题

下列学习疲劳的评价方法,哪些属于生理学方法()

A.剂量作业试验

B.调查健康状况

C.明视持久度测定

D.临界闪光融合频率测定

E.语言强化运动条件反射法

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第8题

校字(校图)法属于学习疲劳评价方法中的A.体征与行为观察法B.教育心理学方法C.生理学方法D.生理-

校字(校图)法属于学习疲劳评价方法中的

A.体征与行为观察法

B.教育心理学方法

C.生理学方法

D.生理-教育心理结合法

E.社会心理学方法

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第9题

小学生心理诊断中常用的神经生理学检测方法有:视觉反应时测定、明视持久度测定、眼电兴奋性测
定。()

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第10题

以下哪种改变是判定学习负荷达到临界值的最佳指标? _______A.闪光融合频率增大B.明视持久度增加C

以下哪种改变是判定学习负荷达到临界值的最佳指标? _______

A.闪光融合频率增大

B.明视持久度增加

C.出现疲倦的感觉

D.视觉运动反应时增加

E.上课做小动作

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