感性认识的突出特点是（）

A、A．直接性

B、B．本质性

C、C．抽象性

D、D．深刻性

B．间接性

C．辩证性

D．能动性

A、把实践的观点引入认识论

B、把辩证法应用于反映论考察认识的发展过程

C、以感性直观的为基础

D、把认识当成是某种客观精神的产物

E、把认识当成是照镜子式的反射活动

为了对"快堆"有一个感性认识，我们先来设想这样一种情况：一个考察队被困在一个四面环海的孤岛上。海天茫茫，寒风刺骨。小岛上可用来取暖的东西只有考察队员背包里的几块干柴，另有一些从四周漂来的湿漉漉的木块。怎样才能不被冻死呢？一位科学家想出了办法：点燃干柴，一边取暖，一边烘烤从四周漂来的湿木块。这样，湿木块干后，又可继续燃烧，人也就不会被冻死了。这位科学家的锦囊妙计得益于他是一位快堆专家。

快堆与热中子堆（如秦山核电站所用压水堆）相比，有两个显著特点：其一，快堆是用快中子轰击核燃料来维持核裂变反应，以液态钠做冷却剂，不需要慢化剂；其二，快堆中新产生的核燃料比"烧"掉的多，即所谓增殖。它的基本原理是：核燃料钚239裂变产生高能中子，增殖材料中的铀238在快中子的轰击下，除有小部分发生裂变外，大部分铀238在吸收一个中子外，经过两次β衰变，又变成易裂变核燃料钚239.这样，快堆中每"烧"掉一个钚239原子核，可产生一个以上的裂变原子核。所以快堆的增殖比大于1（一般在1.1～1.4之间），从而能实现燃料的增殖。

世界上不少国家都在大量投入人力、物力研究和发展快堆。在我国，快堆作为能源领域的先进核反应堆，其开发工作已列入了"863"高技术发展计划。

第 19 题 对第一段中的"锦囊妙计"，理解准确的一项是（ ）。

A． 点燃干柴和湿木块

B． 烘烤湿木块继续取暖

C． 燃木取暖，抗御严寒

D． 不断把湿术块烘成干柴

为了对"快堆"有一个感性认识，我们先来设想这样一种情况：一个考察队被困在一个四面环海的孤岛上。海天茫茫，寒风刺骨。小岛上可用来取暖的东西只有考察队员背包里的几块干柴，另有一些从四周漂来的湿漉漉的木块。怎样才能不被冻死呢？一位科学家想出了办法：点燃干柴，一边取暖，一边烘烤从四周漂来的湿木块。这样，湿木块干后，又可继续燃烧，人也就不会被冻死了。这位科学家的锦囊妙计得益于他是一位快堆专家。

快堆与热中子堆（如秦山核电站所用压水堆）相比，有两个显著特点：其一，快堆是用快中子轰击核燃料来维持核裂变反应，以液态钠做冷却剂，不需要慢化剂；其二，快堆中新产生的核燃料比"烧"掉的多，即所谓增殖。它的基本原理是：核燃料钚239裂变产生高能中子，增殖材料中的铀238在快中子的轰击下，除有小部分发生裂变外，大部分铀238在吸收一个中子外，经过两次β衰变，又变成易裂变核燃料钚239.这样，快堆中每"烧"掉一个钚239原子核，可产生一个以上的裂变原子核。所以快堆的增殖比大于1（一般在1.1～1.4之间），从而能实现燃料的增殖。

世界上不少国家都在大量投入人力、物力研究和发展快堆。在我国，快堆作为能源领域的先进核反应堆，其开发工作已列入了"863"高技术发展计划。

第 19 题 对第一段中的"锦囊妙计"，理解准确的一项是（ ）。

A． 点燃干柴和湿木块

B． 烘烤湿木块继续取暖

C． 燃木取暖，抗御严寒

D． 不断把湿术块烘成干柴

为了对“快堆”有一个感性认识。我们先来设想这样一个情况：一个考察队被困在四面环海的孤岛上。海天茫茫，寒风刺骨。小岛上可以用来取暖的东两只有考察队员背包里的几块干柴。另有一些从四周漂来的湿漉漉的木块。怎样才能不被冻死呢?一位科学家想出了办法：点燃干柴，一边取暖，一边烘烤湿木块。这样，湿木块烘干后，又可继续燃烧，人也就不会被冻死了。这位科学家的锦囊妙计得益于他是一位快堆专家。

快堆与热中子堆相比，有两个显著特点：一是快堆是用快中子轰击核燃料来维持核裂变反应，以液态钠做冷却剂，不需要慢化剂；二是快堆中产生的核燃料比“烧”的多，即所谓增殖。它的基本原理是：燃料钚—239裂变产生高能中子，增殖材料中的铀—238在快中子的轰击下，除有小部分发生裂变外，大部分铀—238在吸收一个中子之后，经过两次β衰变，又变成了易裂变核燃料钚—239。这样，快堆中每“烧”掉一个钚—239原子核，又可以产生一个以上的新的裂变原子核。所以快堆的增殖比大于1，从而能实现燃料的增殖。

世界上不少国家都在投入大量人力物力研究和发展快堆。在我国快堆作为能源领域的先进核反应堆，其开发工作已列入“863”计划。

快堆中维持核裂变的核燃料包括钚—239和铀—238。

下列比喻说明正确的一项是( )。

A．快中子轰击铀—238，促其裂变，可以比作点燃“干柴”

B．多数铀—238吸收中子，经过β衰变，又变成易裂变的钚—239，可以比作“湿木块烘干后继续燃烧”

C．钚—239裂变产生高能中子，可以比作“烘烤湿木块”

D．快堆中每“烧”掉一个钚—239原子核，就产生一个以上新的裂变原子核，可以比作“湿木块变成干柴”

B.艺术欣赏虽然是一种感性活动，但它离不开理性的参与。

C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。

D.欣赏活动是带有显著个性特点的，因此，艺术批评不可能是客观的。

B．生动性

C．肤浅性

D．深刻性

B.间接性

C.全面性

D.客观性