健康促进的核心是（知识点:6.综合练习2）（）

A．阶段改变理论

B．创新扩散理论

C．社会认知理论

D．小区组织理论

E．小区发展理论

健康促进的特点是

A.大众传播为主

B.健康教育+社会动员+营造环境

C.全社会参与.多部门合作.对影响健康的危险因素实施综合干预

D.以行为改变为核心

E.知识+信念+行为改变

A.控制碳水化合物的摄入就能控制体重

B.常吃宵夜是一种不健康的饮食方式

C.早中晚三餐能量摄入比例为30%、40%、30%

D.肥胖是一种慢性病

E.肥胖可导致心血管疾病和恶性肿瘤等严重疾病

F.自助餐是容易导致能量摄入过多的进餐方式

健康教育与传统的卫生宣传不同，其着眼点是( )

A.提高病人和家属的治病知识

B.形成有利于健康的清洁环境

C.促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.单向的信息传播

E.组织群众宣教活动

不属于职业人群健康教育内容的是

A、了解职业危害内容和特点

B、了解职业防护知识

C、出台有利于促进健康的政策

D、学会使用职业防护设施

E、提高使用防护设施的自觉性

健康促进规划过程评价的重点是

A．计划是否具有合理性和可行性

B．项目活动的数量、质量和效率

C．目标人群知识、态度、信念的变化

D．目标人群健康状况和生活质量的变化

E．以上均不正确

请认真阅读下述材料，并按要求作答。 行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生 身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知 识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。 动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬， 同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手 指力量将球投出。 动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。 请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并说明理由

健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估

A、社会经济

B、生态环境

C、卫生服务状况

D、人群生活质量

E、人群卫生知识

关于健康传播的特点正确的是

A．健康传播传递的是健康信息，健康信息泛指一切有关人的健康知识、概念、技术、技能和行为模式

B．健康传播是以社区人群为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的

C．健康传播的过程具有单一性

D．健康传播对传播者没有特殊素质要求

E．健康传播不具有明确的目的性