根据《海关总署作业场所（场地）优化整合“查检合一”实施方案》，结合原海关和检验检疫作业场所（场地）的类型、区域分布、功能定位、建设标准、管理模式、，按照__原则，分类进行处置（）

A．前置作业

B．检疫处理作业

C．处置作业

D．（现场）查验作业

A．对

B．错

《公司加快推进“互联网+”营销服务应用工作实施方案》工作任务表中提到，加强数据安全管理,优化公司()功能和性能，实施数据安全分级控制策略，保障业务安全和用户隐私。

A.信息内网安全交互平台

B.信息内网安全接入平台

C.信息外网安全接入平台

D.信息外网安全交互平台

A．平均时限不超过4个工作日

B．平均时限不超过5个工作日

C．无外线工程不超过3个工作日

D．有外线工程不超过8个工作日

结合本案例谈谈入库作业优化是如何实现的?

国务院扶贫办等7部委关于印发《建立精准扶贫工作机制实施方案》的通知要求，通过对贫困户和贫困村精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，引导各类扶贫资源优化配置，实现扶贫到村到户，逐步构建精准扶贫工作长效机制，为科学扶贫奠定坚实基础。其中，精准识别是指( )

A.对识别出来的贫困户和贫困村，深入分析致贫原因，落实帮扶责任人，逐村逐户制定帮扶计划，集中力量予以扶持。

B.对扶贫对象进行全方位、全过程的监测，建立全国扶贫信息网络系统，实时反映帮扶情况，实现扶贫对象的有进有出，动态管

C.对贫困户和贫困村识别、帮扶、管理的成效，以及对贫困县开展扶贫工作情况的量化考核，奖优罚劣，保证各项扶贫政策落到

D.通过申请评议、公示公告、抽检核查、信息录入等步骤，将贫困户和贫困村有效识别出来，并建档立卡。

A．验收

B．装表

C．不停电作业

D．接电

第二周《计划与优化课堂时间》作业： 作业：如果你是教师，针对你以往的教学设计，将本周所学关于计划与优化课堂时间的知识运用起来，对你的教学设计进行改造或完善，并适当说明改进意图； 如果你是学生或其他职业的学员，针对你觉得在课堂时间安排不合理的教学设计，从学生的视角来对课堂进行改造与完善，并说明改进意图。 具体格式要求如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节（45分钟） 课型：新授课 改造前的课堂教学设计及实况 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂教学设计及实况 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来分配时间） 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 预计的效果(包括两方面：1.好的方面；2.学生可能出现的不良现象) 可能的原因以及还可能临时做出的调整 0-3分钟 古诗背诵，说明抽背规则。开始随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 全体学生都能认真听；也可能被抽到的个别学生拒绝背诵 …… 4-8分钟 继续古诗背诵，换一种方式抽取学生，如学号尾号是8的学生来背诵。有人背不出时允许其求助一位同学。并说明可以加分 …… …… …… 9-15分钟 要求全班同学抄写一遍古诗，抄写完了的预习下一课生字词 …… …… …… 16-18分钟 采用故事导入法，引导进入新课的学习 …… …… …… 19-23分钟 …… …… …… …… 24-25分钟 26-30分钟 ……

第二周《计划与优化课堂时间》作业： l 不论您是老师还是学生，相信您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例（即：你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课）。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称，并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景：时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的，背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明是否有什么特别的情况（如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……）。 3.描述细节及结果：这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的？学生的表现如何？教师如何回应学生的表现？…… 4.评析及反思：根据本单元所学内容，您对这次课堂时间管理如何评价？如果是成功的，请给出您的具体评价；如果是失败的，请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些？并给出详细的改进意见建议。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！（WORD转PDF的方法在准备篇中有说明） 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。